科目:高中生物 來源:讀想用 高二生物(上) 題型:022
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 5.2細胞的能量“通貨”—ATP練習卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解,請據(jù)圖回答:
(1) 圖中①應為 ,②應為 。
(2) ATP分子的結(jié)構簡式是 。ATP分子大量的化學能儲存在 中。
(3) 寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應式: 。
(4) 對于動物和人來說,ADP轉(zhuǎn)變成ATP時,所需的能量主要來自 ;對于綠色植物來說,ADP轉(zhuǎn)變成ATP時,所需能量主要來自 和 。
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省合肥一中高三上學期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(16分)研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答:
(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來白___________(生理過程).其結(jié)構簡式是________。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2—10mmol/L為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是_______________________________________。
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是______________。
(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是_______________________________________。
(4)為了研究x物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的x物質(zhì)將細胞處理24小時,然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次實驗后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
①該實驗的因變量是________________________。
②實驗數(shù)據(jù)表明,該實驗的因變量之間有何聯(lián)系?______________________。
③若用混有濃度為2mg·mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 5.2細胞的能量“通貨”-ATP練習卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解,請據(jù)圖回答:
(1) 圖中①應為 ,②應為 。
(2) ATP分子的結(jié)構簡式是 。ATP分子大量的化學能儲存在 中。
(3) 寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應式: 。
(4) 對于動物和人來說,ADP轉(zhuǎn)變成ATP時,所需的能量主要來自 ;對于綠色植物來說,ADP轉(zhuǎn)變成ATP時,所需能量主要來自 和 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面為 ATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化的圖解,據(jù)圖回答:
( 1 )圖中 ①的名稱為 , ②的名稱為 。
( 2 )ATP分子的結(jié)構簡式是 ,其分子中大量的化學能儲存在 中。
( 3 )寫出 ATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化的反應式: 。
( 4 )對于非洲象來說,ADP轉(zhuǎn)變成 ATP 時,所需的能量主要來自 。對于仙人掌來說, ADP 轉(zhuǎn)變成 ATP 時,所需的能量主要來自 和 。
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