14.科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆(如圖所示),請結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問題:

(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)之前,要將組織分離成單個(gè)細(xì)胞,需要利用胰蛋白酶處理.
(2)用于核移植的供體細(xì)胞,一般都選用10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是該種細(xì)胞代謝旺盛、分裂能力強(qiáng),且遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.
(3)在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞增殖還表現(xiàn)出貼壁生長和接觸抑制等特點(diǎn).
(4)將進(jìn)行培養(yǎng)的供體細(xì)胞注入去核的卵母細(xì)胞中,一般選取減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期的卵母細(xì)胞,去核常用的方法是顯微操作法.
(5)選擇去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因有:①卵母細(xì)胞體積大,易操作,營養(yǎng)物質(zhì)豐富;②細(xì)胞質(zhì)中含有激發(fā)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì).
(6)早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分比較復(fù)雜,由于動(dòng)物細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還有一些成分尚未研究清楚,所以需要加入血清.
(7)通過轉(zhuǎn)基因奶牛分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺(房)生物反應(yīng)器.
(8)轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性.

分析 分析題圖:圖示為轉(zhuǎn)基因奶?寺〉倪^程.首先采用基因工程技術(shù)將人的生長激素基因?qū)肽膛5捏w細(xì)胞;然后采用體細(xì)胞核移植技術(shù)將細(xì)胞核移入去核卵細(xì)胞形成重組細(xì)胞;再進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植得到轉(zhuǎn)基因克隆牛.

解答 解:(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要采用胰蛋白酶處理組織,使組織細(xì)胞分離,形成單個(gè)細(xì)胞.
(2)10代以內(nèi)的細(xì)胞代謝旺盛、分裂能力強(qiáng),且遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,用于核移植的供體細(xì)胞,一般都選用10代以內(nèi)的細(xì)胞.
(3)在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞增殖還表現(xiàn)出貼壁生長和接觸抑制等特點(diǎn).
(4)一般選取減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期的卵母細(xì)胞作為核移植的受體細(xì)胞,去核常用的方法是顯微操作法.
(5)選擇去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因有:①卵母細(xì)胞體積大,易操作,營養(yǎng)物質(zhì)豐富;②細(xì)胞質(zhì)中含有激發(fā)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì).
(6)動(dòng)物細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還有一些成分尚未研究清楚,所以需要加入血清.
(7)通過轉(zhuǎn)基因奶牛分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺(房)生物反應(yīng)器.
(8)克隆動(dòng)物的培育成功說明了動(dòng)物的細(xì)胞核具有全能性.
故答案為:
(1)胰蛋白
(2)該種細(xì)胞代謝旺盛、分裂能力強(qiáng),且遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
(3)貼壁生長   接觸抑制
(4)減數(shù)第二次分裂中期         顯微操作法
(5)細(xì)胞質(zhì)中含有激發(fā)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)
(6)血清
(7)乳腺(房)生物反應(yīng)器
(8)細(xì)胞核

點(diǎn)評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育過程圖,考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物體細(xì)胞核移植、胚胎移植和基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程;識記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念、過程及應(yīng)用;識記基因工程操作步驟,能運(yùn)用所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.培養(yǎng)乳酸菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素
B.培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至堿性
C.培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將PH調(diào)至中性或微堿性
D.培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無氧的條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.下列關(guān)于卵細(xì)胞采集的敘述正確的是( 。
A.有些動(dòng)物在采集時(shí)要用促性腺激素處理
B.從輸卵管中取出的卵子,可直接與獲能的精子在體外受精
C.對有些動(dòng)物可以直接從活體卵巢中吸取母細(xì)胞
D.采集的卵母細(xì)胞,也可直接與獲能的精子在體外受精

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題
B.該生態(tài)工程運(yùn)用了整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理等
C.該生態(tài)工程針對不同的地形采取不同的措施
D.該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益相統(tǒng)一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是-GATC-,那么在①過程中,應(yīng)用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒,用限制酶Ⅱ(Ⅰ和Ⅱ)切割抗蟲基因.
(2)重組質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的作用是篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞;重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是大量復(fù)制目的基因(抗蟲基因).
(3)通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說明沒有導(dǎo)入.
(4)加入農(nóng)桿菌的目的是便于目的基因(抗蟲基因)插入植物細(xì)胞染色體的DNA上.
(5)⑤過程從遺傳學(xué)角度來看,根本原因是根細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳物質(zhì).但需要先經(jīng)過脫分化形成愈傷組織.
(6)為確定抗蟲棉是否培育成功,既要進(jìn)行分子雜交檢測,又要在個(gè)體水平上鑒定,即抗蟲的接種實(shí)驗(yàn).
(7)該抗蟲棉的變異類型屬于基因重組.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖甲、乙、丙是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,以下說法錯(cuò)誤的是(  )
A.圖甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是極體和卵細(xì)胞
B.圖甲細(xì)胞中含有兩對同源染色體
C.圖乙細(xì)胞中染色單體數(shù)為0
D.圖丙細(xì)胞的名稱是初級卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示細(xì)胞在不同生命活動(dòng)過程中,其內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是( 。
A.a過程沒有姐妹染色單體B.b過程表示有絲分裂
C.c過程發(fā)生細(xì)胞融合D.d過程沒有同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列不可能發(fā)生的現(xiàn)象是(  )
A.初生演替形成的群落內(nèi),優(yōu)勢物種無種內(nèi)斗爭現(xiàn)象,劣勢物種種內(nèi)斗爭現(xiàn)象明顯
B.不同群落生物的豐富度不同
C.一個(gè)個(gè)體把另一個(gè)個(gè)體吃掉,則兩者之間的關(guān)系不一定是捕食
D.生態(tài)系統(tǒng)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于減數(shù)分裂形成精子和卵細(xì)胞的過程的描述正確的是( 。
A.最終都形成4個(gè)生殖細(xì)胞
B.染色體行為不同
C.卵的形成過程中會出現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂
D.卵細(xì)胞要經(jīng)過變形

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案