【題目】下列事實中，能支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點的是（ ）

A．SARS病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．我國科學(xué)家在1965年首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素（一 種蛋白質(zhì)）

C．草履蟲遇到敵害刺激后會迅速逃避

D．利用人細(xì)胞質(zhì)在適宜的體外條件下，可促使葡萄糖分解成乳酸

【答案】C

【解析】

試題分析：“生命活動離不開細(xì)胞”觀點的內(nèi)容有：無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒不能獨立代謝，生命活動離不開細(xì)胞；單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞完成各種生命活動；多細(xì)胞生物依靠多種分化細(xì)胞共同完成生命活動。A、敘述的是病毒的組成，單獨的病毒不能進(jìn)行生命活動，A錯誤。

B、牛胰島素（一 種蛋白質(zhì)）是種物質(zhì)，體現(xiàn)不出生命活動，B錯誤。

C、草履蟲是單細(xì)胞生物，依靠單個細(xì)胞完成各種生命活動，C正確。

D、細(xì)胞是最基本的生命活動單位，細(xì)胞質(zhì)中的反應(yīng)不能體現(xiàn)題干觀點，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列不屬于運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施是（ ）

A．延長家禽的光照時間，提高產(chǎn)蛋量

B．人工控制作物光周期，以達(dá)到早熟、高產(chǎn)

C．施放過量性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾

D．農(nóng)場中生物間的化學(xué)信息傳遞沿食物鏈逐級進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物－選修1:生物技術(shù)實踐】請回答下列有關(guān)微生物的一些問題。

（1）微生物的分布：微生物主要分布在富含 的土壤表層：不同微生物對pH的要求不同，培養(yǎng)霉菌需將培養(yǎng)基PH調(diào)至 。

（2）微生物的消毒和滅菌：微生物的接種工具，如接種環(huán)或其他金屬用具常用 法滅菌。在微生物培養(yǎng)中，對培養(yǎng)基常用 方法進(jìn)行滅菌。如果要檢測滅菌是否徹底，可以采用的方法是 。

（3）微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是 和 。

（4）微生物的計數(shù)：根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出細(xì)菌數(shù)目往往比實際的數(shù)目低，原因是 。

（5）微生物的鑒定：為檢測尿素分解菌的存在與否，在以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基中加入 指示劑，如果存在尿素分解菌，則指示劑將變 色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實驗：用少量的和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。

試管編號

1

2

3

4

5

6

7

水草

無

有

有

有

有

有

有

距日光燈的距離（cm）

20

遮光*

100

80

60

40

20

50min后試管中溶液的顏色

淺綠色

X

淺黃色

黃綠色

淺綠色

淺藍(lán)色

藍(lán)色

*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。

若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：

（1）本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由 引起的；若1號試管的溶液是藍(lán)色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果 （填“可靠的”或“不可靠的”）。

（2）表中X代表的顏色應(yīng)為 （填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”），判斷依據(jù)是 。

（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解�；卮鹣铝袉栴}：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將________分解成________。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成________色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的________。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見下表）：

酵母膏

無機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

＋

＋

＋

＋

－

＋

＋

培養(yǎng)基乙

＋

＋

＋

－

＋

＋

＋

注：“＋”表示有，“－”表示無。

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲________（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是____________；培養(yǎng)基乙________（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是在人類農(nóng)業(yè)活動參與下形成的人工生態(tài)系統(tǒng)。請回答下列問題。

（1）昆蟲是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一個組成部分，根據(jù)不同昆蟲的運動能力特點，調(diào)查昆蟲種群密度的方法有 ；從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。

（2）若農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)失去了人的管理作用，將荒廢為雜草地，這種演替類型屬于 。雜草地中的生物群落有明顯的 結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等資源的能力。

（3）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)合觀光旅游具有巨大的經(jīng)濟(jì)價值，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的觀光旅游價值屬于生物多樣性的 價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自噬是一種細(xì)胞自我降解的過程，細(xì)胞通過自噬作用清除受損或多余的蛋白質(zhì)、細(xì)胞器以及外來的病菌，自噬與免疫密切相關(guān)。請回答下列問題：

（1）動物細(xì)胞自噬過程中起關(guān)鍵作用的細(xì)胞器是 ，細(xì)胞自噬后的產(chǎn)物，一部分以代謝廢物的形式排出細(xì)胞外，另一部分 。

（2）侵入內(nèi)環(huán)境的病菌，可以在自噬作用下被降解，其降解產(chǎn)物可作為抗原物質(zhì)從而將信息呈遞給 ，該細(xì)胞分泌的 能促進(jìn)漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成。同時自噬作用也能及時地將自身的抗原清除，以避免 的發(fā)生。

（3）研究表明，細(xì)胞增殖需要自噬作用的參與，若B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的自噬作用受損，會影響機(jī)體的 （從免疫的角度分析）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合中，依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是 ( )

①生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物 ②某一池塘中的全部魚類

③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物

A. ①②④ B. ②③④ C. ③②① D. ③①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】焦化廠活性污泥中富含難降解的有機(jī)物苯甲酰肼,是當(dāng)前焦化行業(yè)環(huán)保治理的難點。某同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)可通過微生物降解方法處理焦化廠污染物。下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A．應(yīng)該從農(nóng)田土壤中篩選目的菌

B．配制以苯甲酰肼作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選

C．利用平板劃線法可以對初步篩選出的目的菌進(jìn)行純化

D．逐步提高培養(yǎng)基中苯甲酰肼的濃度可以得到能高效降解污染物的優(yōu)質(zhì)菌株

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同步練習(xí)冊答案