【題目】在晴天中午,密閉的玻璃溫室中栽培的玉米,即使溫度及水分條件適宜,光合速率仍然較低,其主要原因是( )
A. O2濃度過(guò)低 B. O2濃度過(guò)高
C. CO2濃度過(guò)低 D. CO2濃度過(guò)高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一種血紅蛋白分子和葉綠素分子的部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,以下有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.植物體缺Mg會(huì)影響光合作用
B.人缺Fe會(huì)導(dǎo)致貧血
C.Fe和Mg屬于大量元素
D.血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制簡(jiǎn)圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)人體運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大量出汗時(shí),由于細(xì)胞外液滲透壓 , 刺激了圖一中的滲透壓感受器,促進(jìn)垂體釋放 , 使腎小管和集合管加強(qiáng)對(duì)水的重吸收,尿量減少.當(dāng)足量飲水1h后,通過(guò)圖一中a所示的調(diào)節(jié)機(jī)制,尿量逐漸恢復(fù)正常.該調(diào)節(jié)機(jī)制是相互協(xié)調(diào)的結(jié)果.
(2)圖二是免疫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程.圖中既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細(xì)胞是;肺結(jié)核病是一種危害較大的傳染病,結(jié)核桿菌屬細(xì)胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它初次侵入人體細(xì)胞后,人體發(fā)揮主要作用的免疫過(guò)程是(填圖中數(shù)字).艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HVI)引起的,HVI侵入人體后破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫系統(tǒng)的功能瓦解.請(qǐng)寫(xiě)出艾滋病患者體內(nèi)缺少抗體的原因: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯉魚(yú)和鯽魚(yú)體內(nèi)的葡萄糖磷酸異構(gòu)酶(GPI)是同功酶(結(jié)構(gòu)不同、功能相同的酶),由兩條肽鏈構(gòu)成.編碼肽鏈的等位基因在鯉魚(yú)中是a1和a2 , 在鯽魚(yú)中是a3和a4 , 這四個(gè)基因編碼的肽鏈P1、P2、P3、P4可兩兩組合成GPI.以雜合體鯽魚(yú)(a1a2)為例,其GPI基因、多肽鏈、GPI的電泳(蛋白分離方法)圖譜如下.
請(qǐng)問(wèn)答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若一尾鯽魚(yú)為純合二倍體,則其體內(nèi)GPI類型是 .
(2)若鯉魚(yú)與鯽魚(yú)均為雜合二倍體,則鯉鯽雜交的子一代中,基因型為a2a4個(gè)體的比例為 . 在其雜交子一代中取一尾魚(yú)的組織進(jìn)行GPI電泳分析,圖譜中會(huì)出現(xiàn)條帶.
(3)鯉鯽雜交育種過(guò)程中獲得了四倍體魚(yú).四倍體魚(yú)與二倍體鯉魚(yú)雜交,對(duì)產(chǎn)生的三倍體子代的組織進(jìn)行GPI電泳分析,每尾魚(yú)的圖譜均一致,如下所示.
據(jù)圖分析,三倍體的基因型為 , 二倍體鯉魚(yú)親本為純合體的概率是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于光合作用的認(rèn)識(shí)過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.魯賓和卡門(mén)通過(guò)同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水
B.恩吉爾曼用絲狀綠藻做實(shí)驗(yàn)證明了植物需要陽(yáng)光才能制造出氧氣
C.普利斯特利第一次成功地探知植物生長(zhǎng)需要CO2
D.薩克斯采用碘液檢測(cè)淀粉的方法,確定葉片在光下能產(chǎn)生淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種人體細(xì)胞中,具有細(xì)胞周期的是( )
A. 卵細(xì)胞 B. 心肌細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 胚胎干細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年10月5日,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥--青蒿素和雙氣青蒿素獲得2015年諾貝爾,從元素組成看,青蒿素僅含有碳、氫、氧3種元素。下列化合物中,與青蒿素元素組成相同的是
A. 核苷酸 B. 胰島素 C. 纖維素 D. 磷脂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素,應(yīng)采用的方法是
A.檢測(cè)正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量
B.分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程
C.分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收的影響
D.觀察含全部營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素后植株生長(zhǎng)發(fā)育狀況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)概念圖的描述不正確的是( 。
選項(xiàng) | A | B | C | D |
概念圖 | ||||
1 | 核酸 | 脂質(zhì) | 有機(jī)物 | 糖類 |
2 | DNA | 脂肪 | 蛋白質(zhì) | 多糖 |
3 | RNA | 激素 | 胰島素 | 纖維素 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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