【題目】將相同的植物根細(xì)胞分別置于不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定植物根細(xì)胞吸收M的速率,對(duì)右圖結(jié)果的解釋最合理的是
A. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
C. 細(xì)胞吸收M速率受到載體影響
D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足
【答案】C
【解析】
通入空氣前,細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,通入空氣后細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生的能量會(huì)增多,主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量,自由擴(kuò)散不需要載體和能量,協(xié)助擴(kuò)散需要載體不需要能量。
植物根細(xì)胞吸收M的速率在通入空氣前后不變,因此確定不需要消耗能量,不是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,A、D錯(cuò)誤。植物根細(xì)胞吸收M的速率在30mmol/L和50mmol/L中相同,因此可知細(xì)胞吸收M的速率與濃度無(wú)關(guān),不是自由擴(kuò)散, B錯(cuò)誤。植物根細(xì)胞吸收M的速率與能量無(wú)關(guān),在濃度增大時(shí)吸收速率不變,與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān),是協(xié)助擴(kuò)散的過(guò)程,C正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)概念關(guān)系模式圖的含義分析,正確的是
A. 甲圖若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞,d可表示豌豆細(xì)胞
B. 乙圖若a、b分別表示破傷風(fēng)芽孢桿菌和藍(lán)藻,則c表示細(xì)菌,d表示原核生物
C. 丙圖若a為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則b、c、d依次表示被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞胞吐
D. 丁圖若a表示呼吸釋放的能量,則b、c依次表示散失的熱能、儲(chǔ)存在ATP中的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體的化合物的敘述正確的是()
A. 一切生命活動(dòng)過(guò)程都離不開(kāi)蛋白質(zhì),它是生命活動(dòng)的唯一承擔(dān)者
B. 正常情況下,生物體的DNA只存在于細(xì)胞內(nèi)
C. 人體細(xì)胞內(nèi)不存在纖維素,但存在糖原和蔗糖
D. 進(jìn)人冬季,植物體內(nèi)的自由水含量減少,結(jié)合水與自由水之比増大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物血液中CO2含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng),調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度,為了研究該反射過(guò)程中感受器的存在部位,科研人員進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究。
(1)哺乳動(dòng)物因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的__________等酸性物質(zhì)能與血漿中HCO3-反應(yīng),使血液中CO2含量升高。CO2濃度變化可以使一些特定的感受器興奮,興奮以_________________的形式沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)至呼吸中樞,使呼吸運(yùn)動(dòng)加深加快。這種維持內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)態(tài)的過(guò)程是在________________調(diào)節(jié)的作用下,通過(guò)各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
(2)20世紀(jì)初,科學(xué)界認(rèn)為CO2感受器可能位于腦部,也可能位于軀體的動(dòng)脈管壁上。為探究這一問(wèn)題,科研工作者將連接頭部與軀干的血管斷開(kāi),只保留由動(dòng)脈傳向腦的傳入神經(jīng),同時(shí)將A狗的頸動(dòng)脈和頸靜脈分別與B狗相應(yīng)血管相連,A狗軀干的呼吸運(yùn)動(dòng)靠人工呼吸機(jī)維持。
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,始終保持B狗處于呼吸平穩(wěn)狀態(tài),目的是保證A狗腦部________________。
②科研人員將呼吸機(jī)暫停一小段時(shí)間,A狗血液中的CO2含量____________________,發(fā)現(xiàn)A狗鼻部呼吸運(yùn)動(dòng)加深加快,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明CO2感受器位于___________________________________。該結(jié)果_______(能、不能)說(shuō)明腦部不存在CO2感受器。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),將雙縮脲試劑的A液和B液混合后加入樣液并觀察顏色變化
B. 可利用差速離心法分離細(xì)胞器
C. 用熒光標(biāo)記的細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D. 可利用放射性同位素標(biāo)記法研宄分泌蛋白的合成與分泌途徑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員從227kg油菜花粉中純化出4mg高活性物質(zhì),命名為油菜素甾醇(BR), 能促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂。下圖為BR合成的調(diào)控機(jī)制。
(1)根據(jù)BR具有___________等特點(diǎn)推測(cè)BR為一種植物激素。
(2)據(jù)上圖可知,當(dāng)BR濃度高時(shí),BIN2活性會(huì)被抑制從而使BZR1___________(不被/被)降解失活,進(jìn)而開(kāi)啟過(guò)程①,需要___________等小分子物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。細(xì)胞合成BR的速度受細(xì)胞外BR含量的調(diào)控,這是一種___________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)BR還參與植物對(duì)逆境的響應(yīng),噴施BR具有緩解蚜蟲(chóng)病害的效應(yīng),利用___________法調(diào)查發(fā)現(xiàn)BR—定程度上降低了蚜蟲(chóng)的數(shù)量,根據(jù)種群特征分析其原因是___________。與傳統(tǒng)農(nóng)藥相比,利用上述方法殺出的優(yōu)勢(shì)有______________________。
(4)蚜蟲(chóng)數(shù)量降低后,瓢蟲(chóng)的主要活動(dòng)范圍從葉片向下轉(zhuǎn)移,此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變,可使生物群落的___________發(fā)生改變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是
A. 小分子物質(zhì)通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞
B. 同一離子(如K+)進(jìn)出同一細(xì)胞的方式相同
C. 質(zhì)壁分離過(guò)程中,植物細(xì)胞的吸水能力升高
D. 載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的速率不受02濃度影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚊子的基因A、B獨(dú)立遺傳,基因型為AAbb和aaBB的個(gè)體胚胎致死。用AABB雄蚊與aabb雌蚊交配,F1群體中雌雄個(gè)體自由交配,則F2中aaBb的個(gè)體占( )
A. 1/8B. 1/7C. 1/5D. 1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP(圖1),當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體均達(dá)到pH=4時(shí)(圖2),將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中(圖3)發(fā)現(xiàn)ATP合成.下列敘述不合理的是( )
A. 光可為該實(shí)驗(yàn)提供能量,是該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的必要條件
B. 該實(shí)驗(yàn)中葉綠體完整,保證反應(yīng)過(guò)程高效、有序地進(jìn)行
C. 產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)
D. 葉肉細(xì)胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件
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