利用化學(xué)試劑與糖類、脂肪、蛋白質(zhì)產(chǎn)生的顏色反應(yīng),可以探究生物組織的成分.下列關(guān)于實驗中測試成分、試劑及出現(xiàn)的顏色正確組合的是( 。
A、還原糖--斐林試劑--紫色
B、脂肪--蘇丹Ⅲ染液--磚紅色
C、蛋白質(zhì)--雙縮脲試劑--紫色
D、蔗糖--斐林試劑--橘黃色
考點:檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀)、斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答: 解:A、斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)產(chǎn)生磚紅色沉淀,A錯誤;
B、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定,呈橘黃色,B錯誤;
C、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),C正確;
D、蔗糖不屬于還原性糖不能與菲林試劑反應(yīng),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”的實驗,需要的器材或藥品是(  )
A、放大鏡B、血球計數(shù)板
C、雙縮脲試劑D、瓊脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼(A)對白眼(a)為顯性,長翅(B)對殘翅(b)為顯性,這兩對基因是自由組合的.(A、a在X染色體上,B、b在常染色體上)
(1)紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,F(xiàn)1全是紅眼.根據(jù)所學(xué)知識回答:
①若只考慮眼色遺傳,親本的基因型是
 

②若F1自交,則所得F2的基因型有
 
 種,F(xiàn)2的表現(xiàn)型分別是
 

③F2的卵細胞中具有A和a的比例是
 

(2)紅眼長翅的雌果蠅與紅眼長翅的雄果蠅交配,后代的表現(xiàn)型及比例如下表:
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雄果蠅3131
雌果蠅310O
①親本的基因型是
 

②若對雌性親本測交,測交后代中與母本表現(xiàn)型相同的個體占后代總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用為幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)和能量來源,又對維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定有重要作用,所以研究光合作用有非常重要的意義.下列對于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過程和意義的敘述正確的是(  )
A、普利斯特利通過將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi),小鼠不死亡的實驗證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣
B、光反應(yīng)為暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量
C、光合作用為生物由厭氧型到需氧型的進化提供了必要的條件
D、在光反應(yīng)階段中,葉綠體中色素的用途就是吸收光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗材料:唾液,淀粉溶液,蔗糖溶液,斐林試劑,熱水.實驗器具若干(滿足實驗需求).
(1)該實驗的自變量是
 

(2)實驗過程及設(shè)計如下表
 試管號試管內(nèi)容物 反應(yīng)條件(溫度) 檢測試劑及條件 實驗結(jié)果 
 1 2ml唾液+2ml淀粉溶液 ①斐林試劑,熱水 
 2 2ml唾液+2ml蔗糖溶液 斐林試劑,熱水 ③
表中所示的反應(yīng)條件①應(yīng)為
 
.實驗結(jié)果②應(yīng)為
 

(3)該實驗設(shè)計體現(xiàn)對照原則的是
 
;實驗設(shè)計中2ml唾液、反應(yīng)條件、檢測試劑及條件的設(shè)置體現(xiàn)的實驗原則是
 
原則.
(4)如果將反應(yīng)溫度改為80℃,則達不到實驗?zāi)康,原因?div id="uu2amcg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

材料一,我國西北某縣野生甘草面積在1965年為4萬多公頃,30年后便有一半被挖盡,現(xiàn)在野生甘草資源已經(jīng)枯竭,
材料二,一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀80年代侵入我國華東沿海地區(qū),并且由于缺少天敵而蔓延開來.據(jù)1990年統(tǒng)計,這種害蟲使該地區(qū)13萬多公頃的馬尾松林受到危害.
(1)據(jù)材料一表明,許多野生動植物資源枯竭的主要原因是
 

(2)材料二表明,外來物種的入侵,會直接威脅到
 

(3)侵入的外來物種往往會迅速增長蔓延開來,主要是因為
 
.保護生物多樣性應(yīng)在
 
三個層次上采取保護措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于葉綠體中色素下列說法正確的是( 。
A、在有機溶劑中溶解度相同
B、都能吸收光能、傳遞光能并將光能轉(zhuǎn)換
C、在葉綠體中含量都相同
D、葉綠素a是藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯誤的是( 。
A、體內(nèi)細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換
B、細胞外液的化學(xué)成分有氨基酸、膽固醇、抗體、纖維素等物質(zhì)
C、人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
D、內(nèi)環(huán)境主要成分間的關(guān)系為:

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科目:高中生物 來源: 題型:

氮元素是構(gòu)成生物體的最主要元素之一,在動植物生命活動中起著主要的作用,在自然界中各種含氮物質(zhì)經(jīng)過復(fù)雜的新陳代謝和化學(xué)變化,而實現(xiàn)氮元素的循環(huán),維持自然環(huán)境中的氮平衡,如圖是自然界中氮循環(huán)以及有機物在生物體代謝的部分過程示意圖,請分析回答:

(1)微生物在氮循環(huán)中有重要作用,例如:生活在大豆根部的根瘤菌能參與上圖中①
 
過程.
(2)土壤中能完成②過程的生物不多,其新陳代謝類型是
 

(3)機體中的
 
激素能促進⑦的進行,保證了內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)動態(tài)平衡.
(4)在人體內(nèi),發(fā)生在細胞外的過程是
 
.(圖中序號表示)
(5)人體中通過④獲得的氨基酸種類不齊全可通過
 
作用改變其種類.
(6)如果細胞內(nèi)[H+]的含量增多,而ATP的含量減少,則很可能是控制合成
 
的基因發(fā)生了突變.

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