15.甲圖表示一定時(shí)間內(nèi)某森林生態(tài)系統(tǒng)中幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線;乙圖表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖,請據(jù)圖分析回答.

(1)根據(jù)曲線寫出各種群構(gòu)成的食物鏈植物→乙→丙→甲.若生產(chǎn)者固定的太陽能總量為m千焦,則甲圖中最高營養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為0.008m千焦.
(2)種群丙增長速度最快的是圖中哪一點(diǎn)?D.從種間關(guān)系上看,AB段受限的原因是:丙捕食的乙的數(shù)量下降,食物不足或答丙的天敵甲的數(shù)量上升,被捕食量增加.
(3)乙圖中B表示用于生長發(fā)育和繁殖所需的能量.B中的能量除了被分解者利用、被次級(jí)消費(fèi)者攝入外,還有一部分是未被利用.
(4)人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)査研究,其意義是幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用或答合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,根據(jù)曲線圖中種群數(shù)量關(guān)系可知,食物鏈為:植物→乙→丙→甲.
圖乙中:消費(fèi)者的攝入量=同化量+糞便,同化量=呼吸作用的散失+用于自身生長發(fā)育的.圖中A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量,B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量.

解答 解:(1)由于能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,根據(jù)“開始時(shí)各種群數(shù)量的多少”以及“被捕食者的數(shù)量呈現(xiàn)先增加者先減少的趨勢,捕食者的數(shù)量呈現(xiàn)后增加者后減少的趨勢”,可判斷各種群構(gòu)成的食物鏈為植物→乙→丙→甲.若生產(chǎn)者固定的太陽能總量為m千焦,則甲圖中最高營養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為m×20%×20%×20%=0.008m千焦.
(2)種群丙增長速度最快的圖中D點(diǎn),即種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時(shí).從種間關(guān)系上看,丙捕食的乙的數(shù)量下降,食物不足或答丙的天敵甲的數(shù)量上升,被捕食量增加,導(dǎo)致AB段受限.
(3)乙圖中A表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量,B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量.B中的能量除了被分解者利用、被次級(jí)消費(fèi)者攝入外,還有一部分未利用.
(4)人人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)査研究,其意義是幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用或答合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />故答案為:
(1)植物→乙→丙→甲        0.008m
(2)D      丙捕食的乙的數(shù)量下降,食物不足或答丙的天敵甲的數(shù)量上升,被捕食量增加
(3)用于生長發(fā)育和繁殖所需      未被利用
(4)幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用或答合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖和能量流動(dòng)模式圖,考查種群數(shù)量的變化和生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),主要考查學(xué)生對所學(xué)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)去向的理解與掌握程度,易錯(cuò)點(diǎn)容易把糞便看成同化量.所以一定要明確攝入量=同化量+糞便,糞便的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.蛋白酶在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.某同學(xué)為篩選產(chǎn)蛋白酶的高產(chǎn)菌株,做了如下實(shí)驗(yàn)步驟(配置了下列培養(yǎng)基,在適宜條件下培養(yǎng)):
步驟取樣培養(yǎng)基培養(yǎng)結(jié)果
土壤樣品葡萄糖,(NH42SO4,K2HPO4•3H2O,KH2PO4,NaCl,CaCl2
MgSO4•7H2O,加水定容
培養(yǎng)液a
1mL培養(yǎng)液a同上菌落
挑取單菌落細(xì)菌培養(yǎng)基培養(yǎng)液b
(1)為實(shí)現(xiàn)篩選目的,步驟Ⅰ所使用的培養(yǎng)基配方中,應(yīng)去除(NH42SO4 并加入高濃度的蛋白質(zhì).
(2)為實(shí)現(xiàn)目的菌的分離和計(jì)數(shù),步驟Ⅱ所使用的培養(yǎng)基中還應(yīng)加入瓊脂制成平板,采用的接種方法是稀釋涂布平板法,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖A.
(3)步驟Ⅲ應(yīng)挑取圖A中a處的菌落,本步驟的目的是快速增加目的菌的種群數(shù)量(擴(kuò)大培養(yǎng)).

(4)圖B是該蛋白酶和其它酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即酶在不同溫度下保溫足夠長的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測其酶活性.在該蛋白酶的工業(yè)化生產(chǎn)過程中,通常需對發(fā)酵液在60-70℃保溫一定時(shí)間的,其作用是大幅度降低發(fā)酵液中其他酶的活性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.廣西地處北緯20°~26°之間,屬于亞熱帶氣候.這里地形復(fù)雜,降雨充沛,因其獨(dú)特的自然景觀而聞名于世.請回答下列問題:
(1)由于氣候等多種有利因素,廣西動(dòng)植物資源非常豐富,種類繁多,但每個(gè)自然種群的數(shù)量也不會(huì)是無限的.請問環(huán)境容納量(K值)是指在環(huán)境條件下不被破壞的情況下,一定空間里所能維持的種群最大數(shù)量.
(2)與大西北溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)相比,此地亞熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)明顯不同之處是:
①從種群層面來看,種群類型多,數(shù)量大;
②從群落層面看,物種豐富度高,群落的空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜;
③從生態(tài)系統(tǒng)層面看,食物網(wǎng)(關(guān)系)復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性更高.
(3)若讓你調(diào)查桂林某地山區(qū)土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,通常采用的取樣方法是取樣器取樣法.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列關(guān)于“多樣性”的分析正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)多樣性的原因是基本單位氨基酸的種類,數(shù)量和排列順序不同
B.DNA分子多樣性的原因是其四種脫氧核苷酸排列順序不同
C.細(xì)胞多樣性的原因是生物變異和基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.生物的多樣性是生物與自然環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在栽培二倍體水稻(2N)的過程中,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株(2N-1),例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號(hào)染色體,稱為6號(hào)單體植株.利用6號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
雜交親本實(shí)驗(yàn)結(jié)果
6號(hào)單體(♀)×正常二倍體(♂)子代中單體占25%,正常二倍體占75%
6號(hào)單體(♂)×正常二倍體(♀)子代中單體占4%,正常二倍體占96%
A.該單體可由花粉粒直接發(fā)育而來
B.該單體變異類型屬于染色體數(shù)目的變化
C.從表中可以分析得出N-1型配子的雄配子育性很低
D.產(chǎn)生該單體的原因可能是其親本在減數(shù)分裂中同源染色體沒有分離

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四種化合物中,大圓圈中所對應(yīng)的物質(zhì)最接近的是( )

A.①和② B.③和④ C.①和④ D.②和④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( )

A.在人體細(xì)胞干重中含量最高的元素是O

B.在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

C.Cu、Mn、Mg、B是組成細(xì)胞的微量元素

D.一種元素的作用能被其它元素替代

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2016春•漳州月考)玉米是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的材料.在自然狀態(tài)下,花粉既可以落到同一植株的柱頭上,也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示).請回答:

(1)選擇玉米作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)

(2)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀.農(nóng)田中有一批常態(tài)葉和皺葉玉米的幼苗,欲通過實(shí)驗(yàn)判斷該對相對性狀的顯隱性.某同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米幼苗各若干,分別移栽隔離種植,觀察子一代性狀.若子一代發(fā)生性狀分離,則此親本所表現(xiàn)的性狀為 性狀;若子一代未發(fā)生性狀分離,則需要

(3)玉米的高莖對矮莖為顯性.為研究一純合高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合,某同學(xué)選取了該玉米果穗上兩粒種子作為親本,單獨(dú)隔離種植,觀察、記錄并分別統(tǒng)計(jì)子一代植株的性狀,子一代全為高莖,他就判斷該玉米果穗所有子粒為純種,可老師認(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué),理由是

請以該果穗為實(shí)驗(yàn)材料,寫出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路:

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論是:

;

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是11種昆蟲A﹣K的棲息環(huán)境特性(Y軸)與寄主植物(X軸)的關(guān)系圖,圖中Y軸中點(diǎn)連線(虛線)表示對棲息環(huán)境無所偏好.根據(jù)圖中的關(guān)系,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )

A.取食山柑科的昆蟲主要是生活在潮濕環(huán)境,偏好陽光充足的環(huán)境的昆蟲有兩種

B.僅兩種昆蟲可能同時(shí)以山柑科和十字花科植物為食

C.昆蟲G較H對棲息的環(huán)境要求高,昆蟲H較昆蟲G食物種類多,有食物的季節(jié)也較長

D.取食十字花科植物葉片的昆蟲種類比取食十字花科植物花序的少

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同步練習(xí)冊答案