3．下列有關(guān)實驗操作及意義的敘述，合理的是（　�。�
A．在解離液中加入適量的纖維素酶，有利于提高洋蔥根尖組織的解離效果
B．在劃濾液細線時，風干濾紙后再重復劃線，有利于色素帶的分散和觀察
C．在血細胞計數(shù)板一側(cè)滴少量樣品液在另一側(cè)用吸水紙吸引，有利于減少實驗誤差
D．在“探究NAA對銀杏插條生根的影響”實驗中保留3-4個飽滿側(cè)芽，有利于提高生根率

分析 1、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，使用血細胞計數(shù)板記數(shù)前，先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓其自行滲入．
2、該實驗探究的問題是促進某種植物插條生根的生長素類似物的最適濃度；該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時間等）應控制為等量；實驗前做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，減少實驗誤差．

解答 解：A、解離時的解離液是質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1），在室溫下解離3-5min，加入適量的果膠酶，有利于提高洋蔥根尖組織的解離效果，A錯誤；
B、在劃濾液細線時，風干濾紙后再重復劃線，使得濾液細線細而直，有利于色素帶的分離和觀察，B正確；
C、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，使用血細胞計數(shù)板記數(shù)前，先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓其自行滲入，而非用吸水紙吸引，C錯誤；
D、在“探究NAA對銀杏插條生根的影響”實驗中保留3-4個飽滿側(cè)芽，有利于提高生根效率，D正確．
故選：BD．

點評 本題考查觀察植物細胞有絲分裂、觀察葉綠體中色素的提取和分離、探究酵母菌的種群數(shù)量變化、探究探究NAA對銀杏插條生根的影響，意在考查學生理解觀察植物細胞有絲分裂的四個步驟的實驗目的，理解觀察葉綠體中色素的提取和分離的實驗細節(jié)，掌握探究酵母菌的種群數(shù)量變化的抽樣檢測法和無關(guān)變量等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1表示利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病（基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素，也稱為Ⅰ型糖尿�。┑倪^程設計圖解．

（1）圖①中所示的結(jié)構(gòu)是細胞核．③用到的技術(shù)是細胞核移植，④過程常用顯微注射法方法．
（2）圖1中需要的目的基因是胰島素基因，⑥過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶．
（3）圖中所示的治病方法叫做基因治療，與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是沒有（免疫）排異反應．
（4）Ⅰ型糖尿病患者的另一種治療方法是可以通過注射胰島素的方法來緩解病情．利用微生物基因工程技術(shù)發(fā)酵生產(chǎn)可以獲得大量胰島素．現(xiàn)有一種可以作為目的基因運載體的普通質(zhì)粒，用不同的酶切割質(zhì)粒，結(jié)果如圖2所示．請在圖3中標注Mbol酶和EcoRV酶的切割位點和相鄰兩點間的長度（用××kb表示），在答題卡上標注．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于根尖分生區(qū)細胞和醋酸菌細胞的描述不正確的是（　�。�
A．都具有細胞壁結(jié)構(gòu)，但組成成分不同
B．都可以合成蛋白質(zhì)，但翻譯場所不同
C．都可以進行細胞分裂，但分裂方式不同
D．都可以進行有氧呼吸，但進行場所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是漿細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．結(jié)構(gòu)1、2、4是細胞生物膜系統(tǒng)的部分
B．結(jié)構(gòu)3、5在該細胞中會發(fā)生周期性變化
C．細胞中結(jié)構(gòu)4發(fā)達與其旺盛分泌抗體相適應
D．漿細胞的形成離不開抗原的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．巴西紅耳龜是我國入侵物種之一．在其原產(chǎn)地由于有鷺鷥、浣熊等眾多野生天敵獵取龜卵、幼龜，巴西紅耳龜數(shù)量基本保持穩(wěn)定．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．調(diào)查某湖泊中巴西紅耳龜?shù)姆N群密度可以采用標志重捕法
B．在原產(chǎn)地，龜卵、幼龜被天敵獵取導致巴西紅耳龜年齡組成為衰退型
C．由于食物充足、缺少天敵，巴西紅耳龜在我國將一直呈“J”型增長
D．在巴西紅耳龜種群數(shù)量達到K/2時防治，可達到最好的防治效果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一個DNA雙鏈被3H標記的細菌，在普通培養(yǎng)基中復制5次后，放射性DNA所占比例為多少（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{32}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．微生物與人類的關(guān)系極其密切，請根據(jù)所學生命科學知識，回答下列問題：
（1）消毒和滅菌是兩個不同的概念，下列哪些事物適用于滅菌處理C．
①皮膚       ②飲用水    ③牛奶    ④注射器      ⑤培養(yǎng)皿
⑥接種環(huán)     ⑦培養(yǎng)基     ⑧果汁    ⑨醬油       ⑩手術(shù)刀
A．①②③⑧⑨B．②③④⑤⑥⑧C．④⑤⑥⑦⑩D．以上全部
（2）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行調(diào)pH，接種前要進行高壓蒸汽滅菌，在整個微生物的分離合培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進行．
（3）微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法法．在用平板劃線法接種時，為什么總是從上一次劃線末端開始劃線？使細菌數(shù)目隨劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終獲得單菌落．在劃線操作結(jié)束時，為什么仍然需要灼燒接種環(huán)？殺死接種環(huán)上殘留菌種，避免污染環(huán)境和感染操作者．
（4）有位同學在家制作泡菜時，為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素，結(jié)果發(fā)酵失敗，原因可能是青霉素殺死了乳酸菌．
（5）為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體生命活動的主要承擔著、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是（ ）

A．核酸、蛋白質(zhì)、細胞、糖類 B．蛋白質(zhì)、核酸、細胞、脂肪

C．蛋白質(zhì)、核酸、細胞、糖類 D．核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表．與此有關(guān)的敘述不正確的是（ ）

1組

2組

3組

4組

土壤處理

滅菌

不滅菌

滅菌

不滅菌

濕潤

濕潤

較干燥

較干燥

A．探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用

B．該實驗的自變量為土壤的是否滅菌處理，實驗中的對照組是1和3

C．為了控制實驗中的無關(guān)變量，作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理

D．預期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解

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