下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、在植物體內(nèi)含量極少
B、在植物體內(nèi)由專門的分泌器官分泌
C、產(chǎn)生部位也是作用部位
D、對植物體的生命活動有顯著的調(diào)節(jié)作用
考點：植物激素的概念
專題：
分析：植物激素是植物體產(chǎn)生的能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物．
解答： 解：A、植物體是微量有機(jī)物，A正確；
B、植物體內(nèi)沒有專門分泌植物激素的器官，B錯誤；
C、植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位不一定相同，C錯誤；
D、植物激素對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用，D正確．
故選：AD．
點評：對于植物激素概念的理解是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、雜合子自交后代都是雜合子
B、鑒別一株高莖豌豆是不是純合子的最簡便方法是自交
C、基因型為BbDD和BBDd的親本進(jìn)行雜交，后代只有一種表現(xiàn)型
D、高莖豌豆（Dd）與矮莖豌豆（dd）雜交得到的后代中，兩種性狀比接近1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

從國外引進(jìn)荷斯坦-弗里生牛，與中國本地黃牛交配，從而培育出優(yōu)良品種-中國荷斯坦奶牛．該育種方法及其原理分別是（　　）
A、選擇育種  有性生殖
B、雜交育種   染色體變異
C、誘變育種  基因突變
D、雜交育種    基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，即使像催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，生理功能也差異很大．其原因可能是（　�。�
A、組成肽鍵的化學(xué)元素或合成場所不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類及其比例不同
C、氨基酸排列順序不同
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于磷脂的生物學(xué)功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、具有生物學(xué)活性，對生命活動起調(diào)節(jié)作用
B、構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層
C、是生物體的儲能分子，具有保溫作用
D、是構(gòu)成生物膜的重要成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一組學(xué)生測量了在不同溫度下10天內(nèi)種子的發(fā)芽數(shù)，實驗組的溫度是25℃，而對照組的溫度是18℃，他們把實驗所得數(shù)據(jù)繪制成圖，你認(rèn)為該實驗的自變量和因變量分別是（　�。�
A、種子的種類B、萌發(fā)的時間
C、溫度D、種子的發(fā)芽數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于激素功能的表述中，不正確的是（　�。�
A、甲狀腺激素可以促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
B、生長激素和甲狀腺激素的作用是相互協(xié)同的
C、一定濃度的生長素對同一植株不同器官的作用不同
D、胰島素和胰高血糖素對血糖含量的調(diào)節(jié)具有拮抗作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體感染白喉桿菌后，將啟動一系列免疫反應(yīng)，其中屬于特異性免疫的是（　�。�
A、鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉桿菌繁殖
B、體液中的免疫球蛋白與白喉桿菌毒素反應(yīng)，中和其毒性
C、口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉桿菌
D、巨噬細(xì)胞通過溶酶體將吞入的白喉桿菌消化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　�。�
A、B淋巴細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、漿細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案