【題目】水稻的非糯性（W）對糯性（w）是一對相對性狀。含W的花粉遇碘變藍，含w的花粉遇碘不變藍，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長大開花后取出一個成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉( )

A. 1/2變藍B. 3/4變藍C. 全部變藍D. 全不變藍

【答案】A

【解析】

由“含W的花粉遇碘變藍，含w的花粉遇碘不變藍”可知，可以根據(jù)花粉的顏色和比例來判斷配子的種類和比例。

把WW和ww雜交得到的F1的基因型為Ww，可以產(chǎn)生W和w兩種比例相等的配子，故取F1的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉一半變藍，一半不變藍。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是

A. 若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B. 若②廣泛分布在動物細胞內(nèi)，則其一定是糖原

C. 若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物最多為4種

D. ④可以表示脂肪，蘇丹Ⅲ可以將此物質(zhì)染成橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于四分體的敘述，正確的是（ ）

A. 配對的一對同源染色體含有4條染色體

B. 一個細胞中含有4條染色體

C. 一個細胞中含有4條染色單體

D. 配對的一對同源染色體含有4條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樹線是指直立樹木分布的海拔上限，如圖1所示。生態(tài)學者研究了全球變暖環(huán)境下樹線之上植被厚度對樹線上升幅度的影響，結果如圖2所示。

（1）生態(tài)學者可以采用___________法調(diào)查不同樣地內(nèi)的植被類型，從而確定樹線的上升幅度。樹線之上的植被主要為灌叢或草甸，樹線之下為森林，這種空間結構屬于群落的___________結構。

（2）樹線上升過程中，群落發(fā)生了___________演替，演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量___________。

（3）圖2說明，___________。

（4）該研究表明，全球氣候變暖使樹線位置上升，但樹線上升幅度受到種間___________關系的調(diào)控。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過程，下列敘述中錯誤的是

A. 血糖濃度升高可直接刺激胰島分泌C，從而使血糖濃度降低，此過程屬于體液調(diào)節(jié)

B. 血糖濃度下降刺激下丘腦，通過神經(jīng)支配胰島分泌D，從而使血糖濃度上升，此過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. C與D表現(xiàn)為拮抗作用

D. 血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)出入細胞膜的方式如下圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）A代表_________分子； B代表________________ 。

（2）從功能上來說，細胞膜是一層___________膜。

（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有______________。

（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?/span>_____________ 。

（5）可能代表氧氣運輸過程的是_______________； 葡萄糖從小腸進入小腸上皮細胞的過程是________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員將蠶豆根尖(染色體數(shù) 2n)放置于3H-胸腺嘧啶的介質(zhì)中生長 8 小時(小于 1 個細胞周期)，用放射自顯影技術檢測根尖染色體的放射性分布如圖甲所示。然后轉(zhuǎn)移至含秋水仙素的正常介質(zhì)中，再次培養(yǎng)至有絲分裂中期，檢測染色體的標記情況如圖乙所示。依據(jù)教材分析，下列有關描述錯誤的是

A. 秋水仙素能抑制紡錘體形成但不影響著絲點分裂

B. 依據(jù)甲乙可推斷根尖細胞 DNA 的復制符合半保留復制

C. 圖乙對應的細胞分裂結束時每個細胞中的染色體有一半被標記

D. 低溫誘導與秋水仙素的作用原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a、b.c表示某綠色植物細胞內(nèi)三種具有雙層膜的細胞結構（部分示意圖），有關分析正確的是

A. 有氧呼吸第三階段在a的內(nèi)膜上生成大量ATP

B. 光合作用過程中水的分解發(fā)生在b的外膜上

C. c的孔道是DNA和蛋白質(zhì)等進出細胞核的通道

D. a、b、c中的DNA都與蛋白質(zhì)結合形成染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料。下列關于該模式的敘述中，錯誤的是

A. 雜草和水稻是生產(chǎn)者

B. 鴨與害蟲的種間關系為捕食關系

C. 雜草和水稻的種間關系為競爭關系

D. 水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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