【題目】細(xì)胞中核基因的表達(dá)過程嚴(yán)格并且準(zhǔn)確,若偶爾出現(xiàn)差錯,也會有一定的補救措施,如圖一;圖二表示基因控制合成多肽的過程,其中a—d表示4種基因突變。a為丟失T/A,b為由T/A變?yōu)?/span>C/G,c為由T/A變?yōu)?/span>G/C,d為由G/C變?yōu)?/span>A/T(假設(shè)4種突變都單獨發(fā)生)。據(jù)圖請回答下列有關(guān)問題:
(1)圖一中所示的①過程將DNA螺旋解開的酶是__________;異常mRNA的出現(xiàn)是___________出現(xiàn)異常造成的。
(2)若圖一中細(xì)胞檢測失誤,導(dǎo)致異常mRNA翻譯成了蛋白質(zhì),表達(dá)出的異常蛋白質(zhì)使生物體性狀改變了,這種變異是否可遺傳并簡要說明理由:__________________________________________。
(3)若圖二中按照a方式突變,則合成多肽鏈時所用的tRNA(用其反密碼子表示)依次是________;圖二所示突變中______(填a-d)突變對生物體產(chǎn)生的影響最小,其意義是___________________。
(4)若圖二中的DNA發(fā)生了b突變,則甲和乙過程分別相當(dāng)于圖一中________和_______。(填圖一中的序號)
【答案】RNA聚合酶 對RNA前體剪切 不可遺傳,理由是其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變 CUG-AUA-CCA-UAC b 有利于維持生物遺傳性狀的相對穩(wěn)定(或一定程度上防止堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)改變,提高密碼子的容錯性) ①② ③
【解析】
據(jù)圖一分析,過程①屬于轉(zhuǎn)錄,是由DNA為模板形成RNA的過程;過程②表示mRNA的剪切加工,③表示翻譯。
基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,其中堿基對的替換最終只能導(dǎo)致mRNA中一個密碼子的改變,對生物性狀的改變的影響最小,而增添和缺失可能導(dǎo)致突變位之后的密碼子全部改變。
(1)圖一中所示的①過程表示轉(zhuǎn)錄,將DNA螺旋解開的酶是RNA聚合酶;過程②表示mRNA的剪切加工,異常mRNA的出現(xiàn)是對RNA前體剪切出現(xiàn)異常造成的。
(2)若圖一中細(xì)胞檢測失誤,導(dǎo)致異常mRNA翻譯成了蛋白質(zhì),表達(dá)出的異常蛋白質(zhì)使生物體性狀改變了,這種變異只翻譯的模板mRNA異常,其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,故不可遺傳。
(3)若圖二中按照a方式的突變是丟失T/A,則合成多肽鏈時所用的tRNA(用其反密碼子表示)應(yīng)與模板鏈DNA上的堿基序列基本相同,只是將T換為U,故依次是CUG-AUA-CCA-UAC;圖二所示突變?yōu)椋篴為丟失T/A,b為由T/A變?yōu)镃/G,c為由T/A變?yōu)镚/C,d為由G/C變?yōu)锳/T中,b突變對生物體產(chǎn)生的影響最小,因為b所處的位置是密碼子的第三個堿基,突變后可能仍編碼同一種氨基酸,其意義是有利于維持生物遺傳性狀的相對穩(wěn)定(或一定程度上防止堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)改變,提高密碼子的容錯性)。
(4)若圖二中的DNA發(fā)生了b突變,則甲為轉(zhuǎn)錄和乙為翻譯,則甲相當(dāng)于圖一中①轉(zhuǎn)錄、②mRNA的剪切加工;乙相當(dāng)于圖一中③翻譯過程。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。有關(guān)說法不正確的是 ( )
A. 圖甲中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B. 圖乙中進(jìn)行①過程時,圖甲中的c鍵斷裂并釋放能量
C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D. 夜間有O2存在時,圖乙中過程②主要發(fā)生在線粒體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量,正確的結(jié)論是
A. a>b>c B. c>b>d C. b>a>c D. a=b=c
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲—丙表示物質(zhì)部分片段或鏈,其中完整的乙中含有500個堿基,①、②表示遺傳信息的傳遞過程。下列說法正確的是
A.①過程的模板鏈?zhǔn)羌椎?/span>a鏈,在RNA復(fù)制酶的作用下合成乙
B.若甲的a鏈中(G+T)/(A+C)=2/3,則其b鏈中(G+T)/(A+C)=2/3
C.若乙中C占26%、G占32%,則甲中胸腺嘧啶的比例是21%
D.此DNA片段連續(xù)復(fù)制兩次,需要消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量是700個
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a,b,c,d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( )
A. a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B. a激素只到達(dá)甲狀腺,c激素可到達(dá)全身細(xì)胞,但c只促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收過程
C. d表示胰高血糖素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D. 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是
A. 在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長
B. 若在t2時種群的數(shù)量為K,則在t1時種群的數(shù)量為K/2
C. 捕獲該魚的最佳時期為t1時
D. 在t0~t2時間內(nèi),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某島嶼棲息著狐和兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食兔和狐,狐也捕食羔羊。第五年,島上狐瀕臨滅絕,但兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年,兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減;卮饐栴}:
(1)人與狐的種間關(guān)系是_________ ,兔瘟熱病毒與兔的種間關(guān)系是______。
(2)畫出由人、羊、狐、兔和牧草組成的食物網(wǎng)。_____
(3)人登島后的第5年,與登島前相比,兔種內(nèi)斗爭強度________(增加、減小、不變)
(4)一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而__________(增強、減弱、不變)
(5)羔羊和狐相互制約,維持其數(shù)量相對穩(wěn)定,其調(diào)節(jié)機制是___________。兔可根據(jù)狐的氣味躲避敵害,狐可根據(jù)兔的氣味捕獲食物,說明信息傳遞能______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實驗中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是
A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞原生質(zhì)層
B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度
C. 圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液
D. 圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究不同濃度的2,4-D溶液對綠豆發(fā)芽的影響,某實驗小組用等量的不同濃度的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h,再在相同且適宜條件下培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是( )
A. 0.4mg·L-1的2,4-D溶液促進(jìn)芽的生長、抑制根的生長
B. 2,4-D溶液既能促進(jìn)根的生長,也能抑制根的生長
C. 1mol·L-1的2,4-D溶液是培養(yǎng)無根豆芽的最適濃度
D. 2,4-D具有與生長素相似的生理功能,屬于植物激素
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com