2、“螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之”(《詩(shī)經(jīng)·小雅·小宛》),這兩種生物之間的種間關(guān)系為
A、競(jìng)爭(zhēng)
B、捕食
C、寄生
D、互利共生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
53、下圖表示肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從D組實(shí)驗(yàn)中的老鼠體內(nèi)可分離出活的_____________(填菌株類型)。
(2)A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)中,可作為D組對(duì)照組的是__________________________。
(3)本實(shí)驗(yàn)的推論是高溫殺死的S型細(xì)菌中可能含有某種____________使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
17.下列雜交組合屬于測(cè)交的是
A.EeFfGg×EeFfGg
B.EeFfGg×eeFfGg
C.eeffGg×EeFfGg
D.eeffgg×EeFfGg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
34、報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá),F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則下列說(shuō)法不正確的是
A.黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
B.F1的表現(xiàn)型是白色
C.F2中黃色∶白色的比例是3∶5
D.F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
41.(8分)下圖曲線表示某種生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化。a、b、c、d、e分別表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行________分裂的________數(shù)量變化。⑤階段細(xì)胞核DNA數(shù)為_(kāi)_______。
(2)圖a~e中與曲線②、⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是________、________。
(3)細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是_______________________
(4)與正常體細(xì)胞相比,a~e細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是________,染色體數(shù)減半的是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
7、某種群死亡率如圖中曲線Ⅱ,出生率如圖中曲線Ⅰ,則
A.種群在c點(diǎn)之前呈J型增長(zhǎng),c點(diǎn)之后呈S型增長(zhǎng)
B.種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是a時(shí)期
C.曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響
D.c時(shí)期此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境負(fù)荷量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
14、下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例,則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
29.(18分)科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合作用的影響。請(qǐng)回答問(wèn)題:
圖1 圖2
⑴據(jù)圖1分析,比較甲、乙兩種番茄,土壤含水量對(duì)它們的光合作用速率影響______。土壤含水量______(填“大于”或“小于”)70%時(shí),土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素。
⑵為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因,研究人員測(cè)定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開(kāi)放程度)和胞間CO2濃度。結(jié)果如圖2。
①綜合圖1和圖2分析,土壤含水量低于70%時(shí),______的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)相似。
②隨著土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn):觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的______變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,阻礙了CO2吸收利用;觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響______反應(yīng),而且不能恢復(fù)。
⑶為驗(yàn)證上述觀點(diǎn),將培養(yǎng)在______條件下的番茄幼苗分為兩組,實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行______處理,對(duì)照組保持原有狀態(tài)。若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率______,則觀點(diǎn)二成立。
⑷為提高番茄的抗寒性,方便低溫儲(chǔ)運(yùn),科學(xué)家用______酶從比目魚(yú)DNA中獲取“抗凍蛋白基因”,構(gòu)建______并導(dǎo)入番茄細(xì)胞,培育出轉(zhuǎn)基因抗凍番茄。
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