【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是( )

A.基因自由組合定律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥

B.③⑥過程表示減數(shù)分裂過程

C.圖1中③過程的隨機性是子代Aa占1/2的原因之一

D.圖2子代中aaBB的個體在aaB_中1/16

【答案】C

【解析】

分離定律的實質(zhì)是：在雜合子細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性，生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨著配子遺傳給后代。

自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

A、基因自由組合定律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤，沒有⑥，A錯誤。

B、③⑥過程表示受精作用，B錯誤。

C、圖1中③過程的隨機性是子代Aa占1/2的原因之一，C正確。

D、圖2子代中aaBB的個體在aaB_中占1/3而不是1/16，D錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為下丘腦參與的人體生命活動調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中字母代表有關(guān)器官，數(shù)字代表相關(guān)激素。回答下列問題：

（1）激素③與甲狀腺激素相互___________，共同維持體溫的相對穩(wěn)定。激素②通過__________運輸?shù)竭_全身各處，但只能作用于甲狀腺細胞的原因是其上有特異性的____________。甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機制意義在于_____________。

（2）人體發(fā)熱過程可分為體溫上升期、高溫持續(xù)期、體溫下降期。在發(fā)熱過程中，人體散熱的主要器官是_____________。在高熱持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱量_____________（填>、<或=）散熱量，同時人體可通過增加____________的分泌來促進腎小管和集合管對水的重吸收，以防止出現(xiàn)脫水現(xiàn)象。

（3）興奮只能從傳出神經(jīng)傳到骨骼肌，而不能倒過來傳遞的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖代表人體體液免疫的過程。相關(guān)敘述正確的是

A．①所在的階段中，沒有吞噬細胞的參與

B．免疫過程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強

C．物質(zhì)5為抗體，其合成和分泌的有關(guān)結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D．細胞3可以直接與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對CMTl腓骨肌萎縮癥（基因A、a控制）和魚鱗�。ɑ�B、b控制）進行廣泛社會調(diào)查，得到下圖1的遺傳系譜圖，圖2是乙家庭中的部分成員的魚鱗病基因電泳圖，圖3是生物體中的兩個基因的堿基部分序列圖。請分析回答：

（1）結(jié)合圖1和圖2判斷，CMTl腓骨肌萎縮癥的遺傳方式為______，魚鱗病的遺傳方式為______。

（2）Ⅰ1的基因型為______；若Ⅱ2和Ⅱ3想再生一個孩子，他們生一個正常男孩的概率為______。

（3）圖3是Ⅱ5與Ⅱ6所生孩子的基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列，起始密碼子為AUG或GUG。正常情況下，基因M在其一個細胞中最多有______個，所處的時期可能是______�；�R轉(zhuǎn)錄時的模板位于______（填“a”或“b”）鏈中。若基因R的b鏈中箭頭所指堿基對A—T突變?yōu)?/span>T—A，其對應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中不正確的是（ ）

A. t1～t3時間內(nèi)甲、乙種群均呈“S”型增長

B. t4～t5時間內(nèi)乙種群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率

C. t3～t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

D. t2時刻甲種群數(shù)量接近K/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某藥物中間體K及高分子化合物G的合成路線如下。

已知：I．R1NHR2易被氧化

II．

（1）A中含氧官能團的名稱是______。

（2）反應(yīng)②的反應(yīng)條件為______。反應(yīng)①、③的目的是______。

（3）E的結(jié)構(gòu)簡式為______。

（4）反應(yīng)④的化學反應(yīng)方程式是______。

（5）反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型為 _______。

（6）由A合成H分為三步反應(yīng)，選用必要的無機、有機試劑完成合成路線（用箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件）。

__________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的三個分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述，錯誤的是（ ）

A.分子2是mRNA，合成后將與核糖體結(jié)合，作為翻譯的模板

B.分子2可由分子1的任意一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來

C.分子3是翻譯的產(chǎn)物，最多由20種氨基酸組成

D.分子2含尿嘧啶核糖核苷酸不含胸腺嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是較為復雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中不正確的是（ ）

A. 圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元，含有2個突觸

B. 如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

C. b處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位→負電位

D. 若ab=bd，如刺激C點，則電流計的指針會偏轉(zhuǎn)2次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型活細菌和R型活細菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A.在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種細菌

B.被殺死的S型細菌在R型活細菌的轉(zhuǎn)化下激活并在小鼠體內(nèi)繁殖

C.曲線bc段上升，與S型細菌在小鼠體內(nèi)增殖導致小鼠免疫力降低有關(guān)

D.該小鼠體內(nèi)的S型活細菌含有R型細菌的遺傳物質(zhì)

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