下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是( 。
A、生物膜中只有磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B、細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、葉綠體通過內(nèi)膜的折疊增大膜面積
D、生物膜間相互協(xié)作共同完成細(xì)胞生理功能
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:生物膜系統(tǒng):
1.概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
2、功能:
(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用.
(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所.
(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.
解答: 解:A、生物膜中磷脂分子和大多數(shù)的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為單層膜,B錯(cuò)誤;
C、葉綠體通過形成基粒增大膜面積,C錯(cuò)誤;
D、生物膜間相互協(xié)作共同完成細(xì)胞生理功能,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜系統(tǒng)的概念,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中有的是氨基酸,有的不是,以下所有的氨基酸分子中,經(jīng)脫水縮合形成的物質(zhì)可能是( 。
①H2N-CH2-COOH       ②H2N-CH2-CH2OH       ③
A、二肽B、三肽C、四肽D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)反應(yīng)式“ADP+Pi+能量→ATP”的敘述中,正確的是( 。
A、從右到左的反應(yīng)過程可以在葉綠體的類囊體上進(jìn)行
B、從左到右的反應(yīng)在洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中的發(fā)生場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、從左到右的反應(yīng)過程中ATP吸收并儲(chǔ)存能量
D、從右到左的反應(yīng)不能在葉綠體和線粒體中發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

“花紅柳綠”使花呈紅色,柳葉呈綠色的物質(zhì)各分布在( 。
A、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)
B、葉綠體和線粒體
C、液泡和葉綠體
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為從一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖.據(jù)圖回答(細(xì)胞器填寫序號(hào)):

(1)能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有
 

(2)圖B所標(biāo)示的細(xì)胞器是
 
,它在該細(xì)胞中的作用是
 

(3)在同一個(gè)葉肉細(xì)胞,結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生一個(gè)CO2分子進(jìn)入C中被利用,至少需要經(jīng)過
 
層膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶與人們生活生產(chǎn)關(guān)系日益密切.如表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)方案,a~d代表試管,①~⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟.請(qǐng)回答下列問題:
abcd
淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
37℃中水浴10min
將c倒入a,將d倒入b
37℃中水浴10min
先加入斐林試劑甲液(NaOH溶液) 2mL,再滴4滴乙液(CuSO4),搖勻
65℃溫水中水浴加熱
觀察并記錄顏色變化
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證
 
 
是自變量,唾液淀粉酶溶液的用量屬于
 
變量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出(序號(hào))并改正
 

(3)預(yù)期結(jié)果:
 
試管將出現(xiàn)磚紅色沉淀.如果將步驟②④的溫度改為15℃,
則磚紅色沉淀的顏色會(huì)變
 
(深/淺),直接原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活中經(jīng)常遇到一些生物學(xué)問題,下列認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A、微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥
B、脂質(zhì)物質(zhì)都會(huì)使人發(fā)胖,最好不要攝入
C、無糖八寶粥不添加蔗糖,所以不含任何糖類
D、人體每天需要量最多的有機(jī)物是糖類,所以主食應(yīng)該是糧食制品

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)有氧呼吸的全過程分為
 
個(gè)階段.
(2)在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第
 
階段產(chǎn)生的;H2O是通過第
 
階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第
 
階段.
(3)在細(xì)胞呼吸中,有氧呼吸所特有的產(chǎn)物是:
 

A、H2O     B、[H]C、ATP     D、CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的有幾個(gè)( 。
①植物吸收的N、P等元素可用于合成淀粉;
②唾液腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比,線粒體數(shù)量較多;
③合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá);
④組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到;
⑤在細(xì)胞中,脫氧核糖與核糖可為生命活動(dòng)提供能量;
⑥溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器.
A、1個(gè)B、2 個(gè)
C、3個(gè)D、4個(gè)

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