【題目】圖1、圖2分別為處于不同分裂時期的兩種細(xì)胞示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中引起姐妹染色單體上存在等位基因的原因都相同
B.圖中兩個細(xì)胞均處于有絲分裂前期
C.圖中兩個細(xì)胞都能產(chǎn)生兩種子細(xì)胞
D.圖中兩個細(xì)胞都含有兩個染色體組
【答案】C
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:
1.圖1中含同源染色體,散亂分布在細(xì)胞中,所以細(xì)胞處于有絲分裂前期;
2. 圖2中不含有同源染色體,著絲點沒有分裂,且散亂分布在細(xì)胞中,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期。
A.圖中,引起姐妹染色單體上存在等位基因的原因不一定相同,前者只能是基因突變,后者可能是基因突變,也可能是交叉互換,A錯誤;
B.圖1中的細(xì)胞處于有絲分裂前期,而圖2中的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,B錯誤;
C.圖中兩個細(xì)胞都有一條染色體上的兩條染色單體含有等位基因,所以分裂后都能產(chǎn)生兩種子細(xì)胞,C正確;
D.圖1中的細(xì)胞含有兩個染色體組,而圖2中的細(xì)胞只含有一個染色體組,D錯誤。
故選C。
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【題目】逆合成分析法是有機合成中常用的思維方法。為了由某烯烴E合成目標(biāo)產(chǎn)物乙二酸乙二酯(T),利用逆推法設(shè)計的合成路線如圖:
。
請回答下列問題:
(1)T的結(jié)構(gòu)簡式為___。
(2)A與B反應(yīng)生成T的化學(xué)方程式為___。
(3)C分子中的官能團(tuán)名稱為___,由D生成B的反應(yīng)類型為__。
(4)有機原料E的結(jié)構(gòu)式為__。
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【題目】1952年,赫爾希和蔡斯進(jìn)行的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,是人們探究“什么是遺傳物質(zhì)”最具有說服力的實驗。圖表示T2噬菌體侵染大腸桿菌后某些基因表達(dá)的部分過程。
(1) 赫爾希和蔡斯利用噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明生物的遺傳物質(zhì)是DNA時, 最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是_________________________________。
(2) 圖中的RNA聚合酶是在____________(填生物)的核糖體上合成的,分子①②通常__________(填“相同”或“不同”),分子③④_______(填“相同”或“不同”)。
(3)圖中所示過程中形成的化學(xué)鍵有______________(填化學(xué)鍵名稱)。
(4)研究人員模擬赫爾希和蔡斯的實驗,用未標(biāo)記的噬菌體與3H標(biāo)記的細(xì)菌混合,保溫適宜的時間(子代噬菌體未釋放)后進(jìn)行攪拌和離心,檢測放射性主要出現(xiàn)在____________。
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【題目】下圖為類囊體薄膜上發(fā)生的光反應(yīng)示意圖,PSⅠ和PSⅡ分別是光系統(tǒng)Ⅰ和光系統(tǒng)Ⅱ,是葉綠素和蛋白質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合體,能吸收利用光能進(jìn)行電子的傳遞,PQ、Cytbf、PC是傳遞電子的蛋白質(zhì),其中PQ在傳遞電子的同時能將H+運輸?shù)筋惸殷w腔中,圖中實線為電子的傳遞過程,虛線為H+的運輸過程,ATP合成酶由CF0和CF1兩部分組成,在進(jìn)行H+順濃度梯度運輸?shù)耐瑫r催化ATP的合成。請回答下列問題:
(1)分析圖中電子傳遞的整個過程可知,最初提供電子的物質(zhì)為___________,最終接受電子的物質(zhì)為___________。
(2)光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣去向是___________。圖中用于暗反應(yīng)的物質(zhì)是___________。
(3)合成ATP依賴于類囊體薄膜兩側(cè)的H+濃度差,圖中使膜兩側(cè)H+濃度差增加的過程有__________。
(4)研究發(fā)現(xiàn),葉綠素中含有鎂元素,PSⅠ中含鐵元素,PC中含銅元素,PSⅡ中含錳元素,由此推測,通過___________可防止光合作用的效率降低。
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【題目】培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗,獲得試管苗的過程如圖所示。
回答下列問題。
(1)利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株,這是因為植物細(xì)胞具有__________。
(2)步驟③切取的組織塊中要帶有形成層,原因是_____________________________。
(3)離體的植物組織細(xì)胞經(jīng)過_____________和____________兩個重要的過程,最終可形成試管苗。
(4)步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng),其作用是_______________________________________。
(5)經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株,一般可保持原品種的____________________,這種繁殖方式屬于____________繁殖。
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【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成及其功能的說法,正確的是
A. 淋巴細(xì)胞也叫免疫細(xì)胞,分布在淋巴液和淋巴結(jié)中
B. 免疫細(xì)胞來源于造血干細(xì)胞,可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
C. 對癌變肝細(xì)胞的清除,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
D. 免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)功能,且防衛(wèi)功能越強大越好
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【題目】由于圍湖造田、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、污水排放等原因,到21世紀(jì)初,湖北省洪湖的水面積比20世紀(jì)初減少了近2/3,昔日的美景不見了,換來的不是年年干旱,就是水澇;后來實行退耕還湖政策,并進(jìn)行污水排放治理,建立國家級自然保護(hù)區(qū)等措施,洪湖的生態(tài)環(huán)境逐漸改善和恢復(fù),其水面積也增加到400km2.回答下列問題:
(1)由于污水排放,洪湖中N、P含量升高,引起水體富營養(yǎng)化,浮游藻類大量繁殖,引起水體溶氧量迅速下降,進(jìn)一步造成魚類等生物死亡,這一過程中存在________ (正/負(fù))反饋調(diào)節(jié);洪湖遭到嚴(yán)重污染后難以恢復(fù)的原因是___________________________________。
(2)由于環(huán)境改善和恢復(fù),洪湖逐漸變?yōu)轼B類的天堂,該地水鳥數(shù)量明顯增加,從種群數(shù)量特征的角度分析,鳥的種群密度增加的直接原因有________________________________________(答出兩項)。若洪湖中鰱魚種群的環(huán)境容納量為20000尾,為了能保持鰱魚的最大捕撈量,每次捕撈后鰱魚的種群密度應(yīng)保持在______尾/km2。
(3)洪湖中野生紅蓮的葉子有的挺水,有的浮水,錯落有致,這種現(xiàn)象______(填屬于或不屬于)群落的垂直結(jié)構(gòu),理由是_____________________________________。
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【題目】(一)下圖一是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化;圖二表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,圖中③~⑤表示不同的植物激素。請據(jù)圖回答:
(1)請寫出相關(guān)信息分子的名稱:A ______________ ;B_____________________。
(2)圖一中①表示增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞和__________________。
(3)圖二中的③是_______________________;⑤是_________________________ 。
(4)“a濃度”較“b濃度”要__________________。
(二)為探究油菜素內(nèi)酯(BL)對生長素(IAA)生理作用的影響,做了如下實驗:
(5)實驗中:用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根,檢測油菜素內(nèi)酯對于生長素運輸?shù)挠绊,實驗方法及結(jié)果如圖所示。標(biāo)記的生長素在根部的運輸方向為_________(單向/雙向),BL可以_______(促進(jìn)/抑制)生長素運輸,且對___________(運輸方式)的作用更顯著。
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【題目】科研人員利用番茄幼苗進(jìn)行相關(guān)研究,測量結(jié)果如下圖所示。以下分析正確的是( )
A.該研究的目的是探究光照強度對光合速率的影響
B.研究結(jié)果說明黃光不能被葉綠體色素吸收
C.a、b兩點光合速率差異主要是由暗反應(yīng)酶的活性不同所致
D.溫室種植番茄時,應(yīng)使用無色透明的塑料膜
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