如圖為細胞吸收某小分子物質(zhì)內(nèi)外濃度關(guān)系圖．下列說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)可能是氧氣
B、如圖可表示紅細胞吸收葡萄糖
C、該吸收方式不需要載體
D、呼吸作用強度改變會影響該物質(zhì)的吸收
考點：主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：分析題圖：看圖可知：當細胞內(nèi)濃度低于細胞外濃度時，細胞能夠吸收該物質(zhì)，當細胞內(nèi)濃度高于細胞外濃度時，細胞還能夠吸收該物質(zhì)，說明該物質(zhì)能夠逆濃度梯度運輸?shù)郊毎麅?nèi)，該物質(zhì)進入細胞的方式是主動運輸，需要載體和能量．
解答： 解：A、氧氣的跨膜運輸是自由擴散，不是主動運輸，A錯誤；
B、紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，不是主動運輸，B錯誤；
C、通過試題分析可知：該吸收方式是主動運輸，需要載體，C錯誤；
D、通過試題分析可知：該吸收方式是主動運輸，需要載體和能量，呼吸作用強度改變會影響該物質(zhì)的吸收，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�，意在考查考生對�?種跨膜運輸方式的區(qū)分，特別是對于運輸方向、是否耗能、是否需要載體這3個方面．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪組糖類物質(zhì)能分別對應(yīng)（　�。�
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類  ②植物特有的糖  ③動植物體內(nèi)均有的糖類．
A、核糖、脫氧核糖、淀粉
B、脫氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、淀粉、葡萄糖
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

若組成蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子是130，那么一條由81個氨基酸所組成的肽鏈其分子質(zhì)量（　　）
A、9090B、10530
C、9072D、9080

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖C表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化．請根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖A為
 
（填“植物”或“動物”）細胞有絲分裂
 
期．
（2）圖A所示細胞中共有
 
條染色體，
 
個DNA分子；圖B所示細胞中共有
 
條染色體，
 
條姐妹染色單體．
（3）處于圖C中B→C段的是
 
（填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”）所示細胞；完成圖C中C→D段變化的細胞分裂時期是
 
期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

直接給細胞的生命活動提供能量的是（　�。�
A、ATPB、葡萄糖
C、淀粉D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列材料中，最適合觀察細胞減數(shù)分裂的是（　�。�
A、蠶豆的花藥
B、馬蛔蟲的卵巢
C、蠶豆的根尖
D、馬蛔蟲的受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶的活性受溫度的影響．某興趣小組在探究溫度影響酶活性實驗時，不合理的設(shè)計是（　�。�
A、用具有一定梯度的不同溫度處理反應(yīng)物和酶
B、選用體積分數(shù)為3%的過氧化氫作為反應(yīng)物
C、各對照實驗組的pH保持相同且適宜
D、可將反應(yīng)物的剩余量作為該實驗的因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列分析正確的是（　�。�
A、生物f在該食物網(wǎng)中占有4個營養(yǎng)級
B、生物e與e、d與f之間存在競爭關(guān)系
C、生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f
D、生物a固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是（　　）
①腸肽酶②抗體③載體④氧化酶⑤性激素⑥胰島素．
A、①②③④B、②③⑤⑥
C、①②⑥D、①④

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