如圖所示的食物網(wǎng)中，如果每個營養(yǎng)級能量傳遞率均約為20%，且下一營養(yǎng)級從上一營養(yǎng)級中獲得的能量相等．虎要獲得1kJ能量，則需要消耗草的能量是（　�。�
A、150 kJ
B、125 kJ
C、100 kJ
D、75 kJ
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點，營養(yǎng)級能量傳遞效率圴為10%-20%．
解答： 解：由題意知，虎獲得的1 kJ能量中有0.5 kJ來自狐、0.5 kJ來自羊．按草→兔→狐→虎這條食物鏈計算，需消耗草0.5÷20%÷20%÷20%=62.5，按草→羊→虎這條食物鏈計算，需消耗草0.5÷20%÷20%=12.5．故共需要消耗草的能量是75kJ．
故選：D．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動計算，意在考察學(xué)生的理解、分析、計算能力．只要掌握相關(guān)計算方法，可以很快解決此題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

“一山不容二虎”這一諺語，用生態(tài)學(xué)觀點可以解釋為（　�。�
A、虎所需的生活空間很大
B、營養(yǎng)級越高生物，能得到的能量越少，個體數(shù)量也越少
C、虎性情孤獨，不群聚
D、身強體壯的虎以身體弱小的虎為食

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在開展高中生物研究性學(xué)習(xí)時，某校部分學(xué)生對高度近視的家系進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如表．
雙親性狀調(diào)查的家庭個數(shù)子女總?cè)藬?shù)子女高度近視人數(shù)
男女
雙親均正常711972624
母方高度近視父方正常51435
父方高度近視母方正常41233
雙親高度近視41147
總計842344647
若控制高度近視的基因為D和d，請據(jù)表回答下列問題：
（1）請據(jù)表分析高度近視的遺傳方式是
 
．
（2）在調(diào)查過程中，該研究小組同學(xué)對一患高度近視的女生進行家系調(diào)查，該女生的父母視力正常，且有一視力正常的哥哥．
①請根據(jù)圖例在答題卡的方框內(nèi)畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因型．②已知在正常視力人群中，雜合子的概率為
1
100
，該女生的哥哥與一視力正常的女性結(jié)婚，所生子女患高度近視的概率是
 
．
③已知抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病，該女生的父母表現(xiàn)正常，則該女生患抗維生素D佝僂病的概率為
 
．
（3）人類遺傳病均可經(jīng)“基因檢測”確診嗎？
 
（填“是”或“不一定”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻種子中70%的磷以植酸形式存在，植酸容易與蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外，是多種動物的抗?fàn)I養(yǎng)因子，而植酸酶可降解植酸．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)酵母菌中含有植酸酶，設(shè)想將酵母菌的植酸酶基因?qū)胨�，培育低植酸轉(zhuǎn)基因水稻品種．如圖是獲取植酸酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）圖中基因組文庫
 
cDNA文庫（填“大于”或者“小于”），B過程需要的酶是
 
．
（2）為獲得大量的目的基因，可以用
 
技術(shù)進行擴增，其原理是
 
，該過程中可以圖中的
 
為模板，所用酶的顯著特點是
 
．
（3）植酸酶基因能在水稻體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是
 
．科學(xué)家想獲得活性更高的植酸酶，首先要設(shè)計預(yù)期的
 
，再推測應(yīng)有的氨基酸序列，最終對
 
進行修飾，這是基因工程的延伸--蛋白質(zhì)工程．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換示意圖的描述中，正確的是（　　）
A、在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級
B、淋巴細胞生活的主要內(nèi)環(huán)境是甲圖中的C
C、乙圖中的D不是生態(tài)系統(tǒng)的成分
D、人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的根據(jù)（　�。�
A、有細胞結(jié)構(gòu)B、有應(yīng)激性
C、體小且綠色D、能生長繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因文庫的說法中，不正確的是（　�。�
A、某果蠅X染色體上的所有基因組成的文庫是部分基因文庫
B、取出果蠅某細胞中全部mRNA，通過反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的全部DNA片段稱為該果蠅的基因組文庫
C、cDNA文庫中的基因可以在不同物種間進行交流
D、可以根據(jù)基因的堿基序列、基因的功能、基因在染色體上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA，以及基因的表達產(chǎn)物蛋白質(zhì)等特性來獲取目的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一項重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，字母X可能代表（　�。�
A、能合成胰島素的細菌細胞
B、能合成抗體的人類細胞
C、不能合成胰島素的細菌細胞
D、不能合成抗生素的人類細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示運用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的三條途徑．據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）為了便于將含有目的基因的細胞篩選出來，所選擇的質(zhì)粒上應(yīng)該具有
 
．
（2）培育轉(zhuǎn)基因羊的過程中，科研人員通過感染或
 
技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細胞A中，受體細胞A應(yīng)該是
 
細胞．③過程中還用到了
 
 和
 
技術(shù)．
（3）受體細胞B應(yīng)該是萵苣的
 
 （填“體細胞”“卵細胞”或“受精卵），導(dǎo)人該細胞后，需對該細胞進行培養(yǎng)，經(jīng)
 
過程形成愈傷組織．
（4）萵苣為雙子葉植物，過程②常用的方法是
 
過程⑥常用的方法是用
 
來處理大腸桿菌，使其易于吸納重組質(zhì)粒M．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案