11．下列是組成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的不同層次，從簡單到復(fù)雜的排列依次是（　�。�
①氨基酸；
②C、H、O、N等元素；
③肽鏈盤曲、折疊；
④一條或多條肽鏈；
⑤蛋白質(zhì)．
A．①→②→③→④→⑤B．②→①→④→③→⑤C．②→①→⑤→③→④D．②→④→③→①→⑤

分析 蛋白質(zhì)主要由 C、H、O、N4種元素組成，很多蛋白質(zhì)還含有P、S元素，有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素．構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán)．氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽．

解答 解：蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸由C、H、O、N等元素組成；氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽；一條或幾條多肽鏈連接在一起，形成一定的空間結(jié)構(gòu)，構(gòu)成蛋白質(zhì)． 所以形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從小到大依次是②一①一④一③一⑤．
故選：B．

點評 本題考查蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江東陽二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

a、b、c是三個相鄰的細(xì)胞，已知a細(xì)胞液濃度>b細(xì)胞液濃度>c細(xì)胞液濃度，如下圖所示中能正確表示三者關(guān)系的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)基因的敘述，不正確的是（　　）
A．可以準(zhǔn)確地復(fù)制B．能夠儲存遺傳信息
C．是DNA上的任一片段D．是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)各營養(yǎng)級的示意圖．由于呼吸的消耗，上一營養(yǎng)級的能量只能一部分流入下一營養(yǎng)級．以下對圖中“呼吸”的理解正確的是（　　）
A．指生物進(jìn)行有氧呼吸時產(chǎn)生的全部能量
B．指生物在呼吸等新陳代謝和各種活動中消耗的全部能量
C．分解者通過呼吸從生產(chǎn)者和消費者那里得到自身生命活動所需要的能量
D．所有生產(chǎn)者和消費者都進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．抗蟲棉的培育，單克隆抗體的制備，胚胎分割技術(shù)，依次所屬的生物工程技術(shù)為（　　）
A．基因工程、細(xì)胞工程、基因工程B．細(xì)胞工程、胚胎工程、細(xì)胞工程
C．基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程D．細(xì)胞工程、基因工程、胚胎工程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A．ATP、DNA、RNAB．纖維素、DNA、脂肪
C．淀粉、淀粉酶、ATPD．糖原、胰島素、性激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．
（1）填充標(biāo)號1-4的中文名稱
1胞嘧啶   2腺嘌呤3鳥嘌呤   4胸腺嘧啶
（2）在DNA雙鏈中，任意兩個不互補(bǔ)堿基之和相等，并為堿基總數(shù)的一半．
（3）真核細(xì)胞的DNA分子復(fù)制場所主要在細(xì)胞核，是以DNA的兩條鏈為模板，需要DNA聚合酶、解旋酶的催化，若如圖所示DNA片段連續(xù)復(fù)制4次，則需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為30個．
（4）基因突變是指DNA分子發(fā)生堿基對的增添、缺失、改變而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答下列與物質(zhì)的提取、分離、鑒別實驗相關(guān)的問題：
（1）選材：選擇適合的實驗材料是取得實驗成功的關(guān)鍵．
羊血不是提取DNA的理想材料，紅瓤西瓜汁也不適合做還原性糖鑒定實驗的材料，請分別說明理由：因為羊的成熟紅細(xì)胞無核，血液中DNA含量低，西瓜汁顏色是紅色，對實驗現(xiàn)象的判斷有影響．
（2）提�。阂驗閯�、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)存在差別，所以破碎動植物細(xì)胞獲取細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的方法就有一定的差異．
①利用雞血細(xì)胞提取DNA的處理方法是向雞血細(xì)胞中加入蒸餾水，同時用玻璃棒攪拌，過濾后收集濾液．
②利用切碎的洋蔥提取DNA時，需加入一定量的洗滌劑和食鹽，充分地攪拌和研磨，過濾后收集濾液．
（3）分離：利用物質(zhì)理化性質(zhì)的差異，用一定的物理、化學(xué)方法進(jìn)行物質(zhì)的分離．
①分離綠葉中色素的方法是紙層析法，其原理是不同色素在層析液中的溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢．
②向溶解DNA的高濃度NaCl溶液中添加等體積冷卻的酒精溶液，可以得到較純的DNA，其原理是DNA不溶于酒精溶液，但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則可以溶于酒精溶液．
（4）鑒定：利用某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的相關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)來進(jìn)行物質(zhì)鑒定．
①鑒定DNA應(yīng)選擇的化學(xué)試劑是二苯胺試劑．
②下列試劑在使用時需要水浴加熱的有斐林試劑、二苯胺（斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液、雙縮脲試劑、重鉻酸鉀、二苯胺）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．同一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母對應(yīng)的濃度表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度）：
（1）若乙圖b點所示濃度表示甲圖①處生長素濃度，則f點表示②處生長素濃度．②處生長受抑制的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢．
（2）將該植物長期置于右側(cè)光照下，若乙圖g點濃度表示③側(cè)生長素濃度；則c點表示④側(cè)生長素濃度．此時，植物莖將向右（向光）彎曲生長．
（3）將該植物左側(cè)放倒水平放置一段時間，如果用圖中a點濃度表示⑧側(cè)生長素濃度，則可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中e點濃度，因此根將向地生長，該現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的兩重性．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案