17.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中沒(méi)有活性
C.真核細(xì)胞不存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D.細(xì)胞分化過(guò)程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變

分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
2、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
3、細(xì)胞分化的概念:在個(gè)體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化過(guò)程遺傳物質(zhì)不變,只是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.

解答 解:A、與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因存在于正常體細(xì)胞中,故胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因,A正確;
B、原癌基因與抑癌基因?yàn)榭刂萍?xì)胞正常分裂的基因,故在正常細(xì)胞中有活性,會(huì)表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、無(wú)絲分裂是真核細(xì)胞增殖方式之一,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化過(guò)程中有基因的選擇性表達(dá),故其蛋白質(zhì)種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的原因及意義;識(shí)記細(xì)胞分裂的方式及特點(diǎn);識(shí)記與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,并與細(xì)胞壞死進(jìn)行區(qū)分,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程.請(qǐng)分析并回答:
(1)甲過(guò)程需以②核糖核苷酸為原料,在①RNA聚合酶的催化下完成.RNA病毒導(dǎo)致的疾病比DNA病毒導(dǎo)致的疾病更難治療和預(yù)防是因?yàn)镽NA病毒更容易變異.
(2)若DNA的一條模板鏈上堿基序列GCC能指導(dǎo)一個(gè)氨基酸,則對(duì)應(yīng)的tRNA上氨基酸是精氨酸(脯氨酸的密碼子為CCG,精氨酸的密碼子為CGG,丙氨酸的密碼子為GCC,甘氨酸的密碼子為GGC).
(3)該細(xì)胞內(nèi)有密碼子64種,rRNA的形成與核仁有關(guān),mRNA與核糖體的結(jié)合部位最多可以有2個(gè)密碼子?上圖中含有氫鍵的化合物有tRNA和DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某雄性動(dòng)物體內(nèi),甲細(xì)胞的染色體數(shù)目是乙細(xì)胞的2倍,下列敘述不可能的是( 。
A.甲細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞,乙細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞
B.甲細(xì)胞是高度分化的體細(xì)胞,乙細(xì)胞是成熟的生殖細(xì)胞
C.甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期
D.甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期,乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得F1,F(xiàn)1全為黃色圓粒.F1與某豌豆雜交,得到四種類型的后代及其比為黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=3:3:1:1.那么,某豌豆的遺傳因子的組合是( 。
A.YYRRB.yyRrC.YyrrD.Yy

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.將某種植物純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色.若讓F1藍(lán)色與純合鮮紅色品種雜交,其后代表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色:鮮紅色=3:1.
(1)取F1植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗(填''幼苗''、“種子‘’或‘’幼苗或種子‘’)后用秋水仙素進(jìn)行處理,得到的個(gè)體中與親本基因型相同的占$\frac{1}{2}$.
(2)F1藍(lán)色植株自花受粉,后代基因型有9種:表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色:鮮紅色=15:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述,正確的是( 。
A.在風(fēng)沙嚴(yán)重的地區(qū)大量栽種防護(hù)林體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
B.保護(hù)生物多樣性是指對(duì)珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù),禁止獵殺和采伐
C.易地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)
D.建立自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化的相互關(guān)系.下列描述正確的是( 。
A.甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系B.甲與乙、乙與丙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.甲為生產(chǎn)者、乙為初級(jí)消費(fèi)者D.甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.亞硝酸鹽對(duì)人體的危害不包括( 。
A.一次性大劑量地?cái)z入亞硝酸鹽能夠引起高鐵血紅蛋白癥,導(dǎo)致組織缺氧
B.亞硝酸鹽在自然界和胃腸道的酸性環(huán)境中可以轉(zhuǎn)化為亞硝胺,亞硝胺具有強(qiáng)烈的致癌作用
C.亞硝酸鹽能夠透過(guò)胎盤(pán)進(jìn)入胎兒體內(nèi),對(duì)胎兒有致畸作用
D.長(zhǎng)期食用含亞硝酸鹽的食品,會(huì)引起亞硝酸鹽在體內(nèi)積累

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.炭疽桿菌能使人畜患炭疽病,主要引起皮膚炭疽和肺炭疽等.對(duì)炭疽病疑似患者,可通過(guò)甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診,其中實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌.

(1)炭疽桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上無(wú)(“有”或“無(wú)”)成形細(xì)胞核,根據(jù)炭疽病的發(fā)病部位,你猜測(cè)炭疽桿菌的代謝方式應(yīng)為異養(yǎng)需氧型.
(2)若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌,可將患者皮膚膿胞滲出物接種于特定的固體培養(yǎng)基表面,如乙圖所示.圖中A和D所示的接種方法分別叫:稀釋涂布平板法和平板劃線法.
(3)甲圖中制備的液體培養(yǎng)基時(shí)需采取高壓蒸汽滅菌法滅菌.甲乙兩圖中的各組培養(yǎng)基中都必須含有的營(yíng)養(yǎng)成分有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源.接種可疑菌后,需將三角瓶置于35℃下的搖床上振蕩培養(yǎng)24小時(shí),可疑菌會(huì)大量繁殖,液體培養(yǎng)基變渾濁.
(4)甲圖中,對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組試管同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組低(高/低),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.此判斷的依據(jù)是實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌,使細(xì)菌死亡,溶液變澄清.

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