【題目】圖表示某草地上草、蟲、鳥三類生物數(shù)量的變化曲線,下列敘述正確的是( )

A. 甲、乙、丙依次是鳥、蟲、草 B. a點(diǎn)時丙數(shù)量的上升主要是食物的增加

C. b點(diǎn)時丙的下降主要是天敵的減少 D. 生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類的銳減

【答案】D

【解析】

試題由圖根據(jù)生物數(shù)量可確定甲是鳥,乙是草,丙是蟲;由圖分析,a點(diǎn)時甲數(shù)量上升的原因主要是其天敵鳥減少;b點(diǎn)時,若甲的天敵減少會造成甲數(shù)量增加;生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能生產(chǎn)者的數(shù)量急劇減少.

解:A、在一般的生態(tài)系統(tǒng)中,種群的數(shù)量與種群的能量呈正相關(guān).從圖示三條曲線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)可以看出,此生態(tài)系統(tǒng)中乙的相對數(shù)量最多,應(yīng)處于第一營養(yǎng)級,丙其次,甲最少,分別處于第二、第三營養(yǎng)級,所以甲、乙、丙應(yīng)依次為鳥、草、蟲,A錯誤;

B、從圖示中可知,a點(diǎn)時數(shù)丙量的上升主要是天敵(鳥)的減少的原故,B錯誤;

C、從圖示中可知,b點(diǎn)時丙的下降主要是由于食物(草)缺乏造成,而并非是天敵(鳥)的減少的原因,C錯誤;

D、從圖示中可知,在a時,由于鳥(甲)種群數(shù)量銳減,導(dǎo)致蟲(丙)數(shù)量大增,致使草種群群量急劇下降,直至整個生態(tài)系統(tǒng)崩潰,D正確.

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)材料不合理的是(

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

材料

選材依據(jù)

A

還原糖的檢測

甘蔗汁

甘蔗汁顏色淺

B

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布

洋蔥內(nèi)表皮

真核細(xì)胞中有核酸

C

觀察線粒體

口腔上皮細(xì)胞

有線粒體,取材容易

D

觀察葉綠體

黑藻葉

含有葉綠體


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于果膠酶的敘述,錯誤的是(
A.果膠酶是在細(xì)胞質(zhì)中合成的微量有機(jī)物
B.食品加工中果膠酶主要是由植物中提取產(chǎn)生
C.酶的反應(yīng)速度可以用單位時間內(nèi)、單位體積反應(yīng)物的減少量或者產(chǎn)物的增加量來表示
D.果膠酶包含多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后,重復(fù)100次。

下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. 從①~④中隨機(jī)各抓取1個小球的組合類型有16種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高倍鏡下觀察經(jīng)過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液染色的人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,可以看到線粒體為以下哪種顏色(
A.藍(lán)綠色
B.無色
C.橙色
D.紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機(jī)物F(C9H10O2)是一種有茉莉花香味的酯。用下圖所示的方法可以合成F。其中A 是相對分子質(zhì)量為28的烴,其產(chǎn)量常作為衡量石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志。E是只含碳、氫、氧的芳香族化合物,且苯環(huán)上只有一個側(cè)鏈。

回答下列問題:

(1)A的分子式是____________;

(2)B的結(jié)構(gòu)簡式是________________________;

(3)為檢驗(yàn)C中的官能團(tuán),可選用的試劑是____________;

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的功能特性是(
A.具有一定的流動性
B.有保護(hù)內(nèi)部的作用
C.一種半透膜
D.選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,使血糖濃度 降低,其作用機(jī)制如圖所示(①一④代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu))。下列推斷錯誤的是

A. 圖中②③④的結(jié)構(gòu)均不相同

B. 與注射相比,口服葡萄糖會使體內(nèi)胰島素水平更高

C. GIP能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)人脂肪細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪

D. 通過注射胰島素可治療因結(jié)構(gòu)②受損導(dǎo)致的糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時后做如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時后做如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是( )

A. 去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長

B. 去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長

C. ④的右側(cè)生長素多,右側(cè)生長快

D. ⑤的兩側(cè)生長素濃度不相等

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