【題目】植物光合作用可受多種環(huán)境因素的影響,圖甲是某植物在不同溫度條件下測(cè)得的光照強(qiáng)度對(duì)其O2釋放速率的影響;圖乙是在適宜的溫度條件下,CO2濃度對(duì)甲、乙兩植物O2釋放速率的影響;圖丙表示葉綠體中色素吸收光能的情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖甲可知:影響M點(diǎn)光合速率的主要因素是__________。若適當(dāng)提高周圍環(huán)境中的CO2濃度,C點(diǎn)將向__(左、右)移動(dòng).

(2)由圖乙可知:甲、乙兩植物對(duì)生存環(huán)境中________要求不同,產(chǎn)生該差異的根本原因是_________________不同.如將甲、乙兩植物共同放入一個(gè)透明的玻璃罩內(nèi),給予適宜光照、溫度等條件,則最先死亡的是__(甲,乙).

(3)由圖丙可知:類胡蘿卜素與葉綠素對(duì)光吸收的主要差異體現(xiàn)在______.當(dāng)光的波長(zhǎng)由550nm轉(zhuǎn)為650nm后,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量__(升高,降低,不變).

【答案】 光照強(qiáng)度和溫度 CO2濃度 遺傳物質(zhì)(DNA或基因) 葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光;類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光 降低

【解析】本題考察光合作用與細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生識(shí)記不同光合色素的吸收光譜,結(jié)合圖解分析光合作用的影響因素對(duì)光合作用產(chǎn)生的影響.

(1) 由圖甲可知:M點(diǎn)之后,隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),25℃條件下,氧氣的釋放量仍在提高,說(shuō)明光照強(qiáng)度為M時(shí),光照強(qiáng)度是光合速率的限制因素;圖中曲線反映了兩個(gè)不同溫度下細(xì)胞呼吸速率是不同的,而在M點(diǎn)的光照強(qiáng)度下,兩者的凈光合速率是相同的(氧氣釋放量表示凈光合速率),分析得知兩個(gè)不同溫度下總光合速率是不同的,說(shuō)明溫度也是此時(shí)光合作用的影響因素.C-D段的制約因素包括CO2濃度,所以若適當(dāng)提高周圍環(huán)境中的CO2濃度,將導(dǎo)致光合速率增強(qiáng),光飽和點(diǎn)將升高,C點(diǎn)將向右移動(dòng).

(2) 由圖乙可知,甲、乙兩植物對(duì)生存環(huán)境中CO2濃度要求不同,產(chǎn)生該差異的根本原因是遺傳物質(zhì)(DNA或基因)不同.只有凈光合速率>0植物才能正常生長(zhǎng),而圖中乙植物呼吸速率大于甲植物,說(shuō)明乙正常生長(zhǎng)所需的CO2濃度高于甲,并且乙適宜生存在二氧化碳濃度較高的環(huán)境中.因此如將甲、乙兩植物共同放入一個(gè)透明的玻璃罩內(nèi),給予適宜光照、溫度等條件,乙最先死亡.

(3) 葉綠素主要吸收藍(lán)紫光(450mm左右)和紅光(650mm左右);類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光(450mm左右).當(dāng)光的波長(zhǎng)由550mm轉(zhuǎn)為650mm后,葉綠素吸收的藍(lán)紫光增多,導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]增多,將促進(jìn)暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,因此短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量降低.

[點(diǎn)睛]:本題以曲線為載體,考查影響光合作用的因素和光合色素的吸收光譜,解題的難點(diǎn)是a.理解環(huán)境因素對(duì)光合作用曲線中補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)移動(dòng)的影響;b.分析環(huán)境條件變化與C3C5等物質(zhì)含量變化的關(guān)系:光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程中,一單位C5+一單位CO2固定為兩單位C3,然后由光反應(yīng)階段中生成的[H]加酶,以及ATP提供的能量將兩單位C3還原為一個(gè)C5,同時(shí)生成一單位的(CH2O),在這反應(yīng)過(guò)程中,C3C5的量處于動(dòng)態(tài)平衡 ,即在光合作用其它條件適宜情況下,C3生成量=C3消耗量,C3量將保持在某一相對(duì)數(shù)值,如果改變某一條件,使C3生成量與C3消耗量不等,將導(dǎo)致C3的量減少或增加.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

C無(wú)葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

D有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是 ( )

A. 番茄的紅果和圓果 B. 水稻的早熟和晚熟

C. 綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛 D. 棉花的短絨和粗絨

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般情況下,下列各項(xiàng)能用2n表示的是(
A.一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
B.含有n個(gè)堿基對(duì)的雙鏈DNA分子可能的種類
C.具有n對(duì)等位基因(位于n對(duì)同源染色體上)的雜合子自交后代的基因型種類
D.基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的敘述中,正確的是( )

A. [H]只在有氧呼吸過(guò)程中生成

B. 無(wú)氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惖男实停葬尫诺哪芰可?/span>

C. 若呼吸產(chǎn)物中有水生成,則一定進(jìn)行了有氧呼吸

D. 若呼吸產(chǎn)物中有酒精生成,則只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥,F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干,浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測(cè)定其細(xì)胞液濃度,將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線,有關(guān)敘述正確的是( )

A. AB段細(xì)胞吸水,細(xì)胞體積明顯增大

B. B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原,原生質(zhì)層恢復(fù)到原來(lái)位置

D. 此曲線說(shuō)明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列相同質(zhì)量的物質(zhì)在細(xì)胞呼吸的生理過(guò)程中,釋放能量最多的是

A. 葡萄糖氧化分解為CO2和H2O B. 葡萄糖分解為酒精和CO2

C. 葡萄糖分解為乳酸 D. 葡萄糖分解為丙酮酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】健康人在精神緊張時(shí)常有明顯的出汗現(xiàn)象,說(shuō)明

A. 此時(shí)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B. 此時(shí)人體激素分泌沒(méi)有變化

C. 汗腺的分泌活動(dòng)受神經(jīng)活動(dòng)影響

D. 這種情況下出汗不影響人體散熱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,不正確的是(

A.①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量
B.胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器有①②⑤
C.觀察活細(xì)胞中的②時(shí)需要將其染色
D.①與③的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案