【題目】如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答： 資料一：

資料二：現(xiàn)有一條多肽鏈，化學(xué)式為C75H90O29N20 ， 已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

（1）資料一中的化合物的名稱是 ， 該化合物由種氨基酸組成，該化合物水解時，斷裂的化學(xué)鍵是（用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示），需消耗個H2O分子．
（2）依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸個，需消耗個H2O分子．丙氨酸和谷氨酸的R基分別是、 ．

【答案】
（1）三肽；3；﹣CO﹣NH﹣；2
（2）20；19；﹣CH3；﹣CH2CH2COOH
【解析】解：（1）由以上分析可知，資料一中的化合物含有2個肽鍵（﹣CO﹣NH﹣），是由3個氨基酸脫水縮合形成的三肽；②、③、⑤是R基，②③⑤各不相同，因此屬于3種氨基酸；多肽鏈水解時，肽鍵（﹣CO﹣NH﹣）斷裂；由于該肽鏈含有2個肽鍵因此水解時需要消耗2個水分子．（2）分析資料2可知，圖中的4中氨基酸，都只含有1個氨基（氮原子），因此化學(xué)式為C75H90O29N20的化合物是由20個氨基酸脫水縮合形成的，它在完全水解后可得到氨基酸20個，需要消耗水分子數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=20﹣14=19個；結(jié)合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式 可知，丙氨酸的R基為﹣CH3 ， 谷氨酸的R基為﹣CH2CH2COOH． 所以答案是：（1）三肽;3;﹣CO﹣NH﹣;2（2）20;19;﹣CH3 ;﹣CH2CH2COOH
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合(脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有待區(qū)分的、從正常人體采集的兩組液體。根據(jù)是否有顏色反應(yīng)而把該組中的不同液體區(qū)分開來的檢測項目是（ ）

檢測項

試劑

待區(qū)分的樣液

A

雙縮脲試劑

組織液與淋巴

B

雙縮脲試劑

細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液

C

斐林試劑

血漿與尿液

D

斐林試劑

組織液與淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖A屬于（填“植物”或“動物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是 ．
（2）圖A中③的功能是對來自[]的蛋白質(zhì)進(jìn)行、和 ．
（3）圖A中⑥所指的是 ， 它是細(xì)胞合成的場所．
（4）圖B中⑤是 ， 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場所．
（5）圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號，請你用⑥、⑦、⑧分別給予標(biāo)上 ， 并寫上它們的名稱：[⑥] ， [⑦] ， [⑧] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面各圖中，圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘．
（1）由圖甲可知，生長素的作用具有性，圖乙中的現(xiàn)象是這一特性的體現(xiàn)，圖丙中生長素的產(chǎn)生部位是在段．
（2）在圖甲中，根的最適宜生長素濃度為mol/L（填數(shù)字），c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根生長的效應(yīng)是 ．
（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，圖丙所示燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程： ①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片（礦物、片狀晶形），光源等．
②實(shí)驗(yàn)過程；給以左側(cè)單側(cè)光照射，在圖中繪出插入云母片的位置．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：a：；b：；c： ．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致．照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強(qiáng)度為a時，光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 活細(xì)胞中含量最多的化合物是水

B. 細(xì)菌中含有五種堿基

C. HIV病毒中含有RNA

D. 活細(xì)胞中數(shù)量最多的元素是氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如圖1所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na＋通道，阻礙Na＋內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl－內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了各種實(shí)驗(yàn)，不正確的是（ ）
A.用 標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，放射性存在的主要部位是沉淀
B.用未標(biāo)記的噬菌體侵染 標(biāo)記的細(xì)菌，放射性存在的主要部位是沉淀
C.用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，放射性存在的主要部位是上清液
D.用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，放射性存在的主要部位是上清液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

A. 若③為組織細(xì)胞，紅細(xì)胞中的02進(jìn)入被利用至少穿越6層磷脂雙分子層

B. 若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而C02的濃度相反

C. 若③為骨骼肌細(xì)胞，飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處

D. 若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

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