【題目】下列不屬于細胞間信息交流的是（ ）

A. 效應(yīng)T細胞識別靶細胞

B. 高等植物細胞間通過胞間連絲連接

C. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

D. 同種生物的精子與卵細胞結(jié)合

【答案】C

【解析】試題分析：效應(yīng)T細胞上有糖蛋白，能識別靶細胞，屬于細胞間信息交流，A錯誤；相鄰兩個細胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)通過通道進入另一個細胞，如高等植物的胞間連絲，B錯誤；興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的方式傳導(dǎo)，屬于在同一個細胞中傳導(dǎo)信息，不屬于細胞間信息交流，C正確；精子和卵細胞相互接觸完成受精作用，屬于細胞間信息交流，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為 CXHYNZOWS(Z>12，W>13)。已知將它徹底水解后只得到 下列氨基酸：

對以上內(nèi)容的敘述正確的是（ ）

A. 合成該多肽時，至少需 36個密碼子

B. 控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有 36個堿基

C. 將一個該“十二肽”分子徹底水解后有(Z－12)個賴氨酸

D. 該分子是在核糖體上合成的，并且必須有 61種 tRNA參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對燕麥胚芽鞘做如圖所示處理：

①放在暗盒里

②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住

③在尖端橫向插入云母片

④在尖端橫向插入瓊脂片

⑤切去胚芽鞘尖端

⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度長素的瓊脂小塊

⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊，放在暗盒里

⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用單側(cè)光照射

看圖請回答下列問題：

（1）有單側(cè)光照射時，仍直立生長的有_____

（2）彎向光源生長的有______

（3）不生長不彎曲的有_______

（4）如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長情況是_____

（5）以上實驗說明，植物的莖具有_______，感受光刺激的部位在____，向光彎曲生長的部位在______．胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生____，從尖端運輸?shù)较虏浚?/span>______.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸過程中，糖酵解的場所是

A. 線粒體基質(zhì) B. 細胞質(zhì)基質(zhì)

C. 線粒體內(nèi)膜 D. 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是

A. 核膜 B. 核仁 C. 染色質(zhì) D. 核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用受溫度和光照強度的影響．如圖表明植物在3種不同的光照強度下消耗CO2的情況．分析在﹣5℃～0℃和20℃～30℃溫度范圍內(nèi)，光合作用的限制因素分別是（ ）

﹣5℃～0℃溫度范圍

20℃～30℃溫度范圍

A

溫度和光照強度都是限制因素

溫度和光照強度都不是限制因素

B

溫度是限制因素而光照強度不是限制因素

溫度不是限制因素而光照強度是限制因素

C

溫度是限制因素而光照強度不是限制因素

溫度是限制因素而光照強度不是限制因素

D

溫度不是限制因素而光照強度是限制因素

溫度是限制因素而光照強度不是限制因素


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸的全過程中，氧的作用發(fā)生在

A. 葡萄糖酵解為丙酮酸的階段 B. 檸檬酸（三羧酸）循環(huán)階段

C. 產(chǎn)生大量ATP的階段 D. 參與有氧呼吸的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖。請結(jié)合圖解回答：

（1）激素I、Ⅱ分別是________和________。

（2）人體受到寒冷刺激時，激素Ⅲ的分泌量________，從而促進新陳代謝，使機體產(chǎn)生更多的熱量。

（3）下丘腦通過垂體對甲狀腺進行的調(diào)節(jié)過程屬于________調(diào)節(jié)。當血液中的激素Ⅲ達到一定水平時，反過來會影響下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。

（4）下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡。如果飲水過少，則下丘腦分泌抗利尿激素的量會________，從而促進腎小管和集合管對________的重吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的豌豆雜交試驗，提出遺傳定律；薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出“基因在染色體上”。以上兩個科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是

A. 類比推理法、假說—演繹法 B. 類比推理法、類比推理法

C. 假說—演繹法、類比推理法 D. 假說—演繹法、假說—演繹法

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同步練習(xí)冊答案