2.下列關(guān)于遺傳變異的說法,正確的有(  )
A.三倍體無子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子,原因是母本在進行減數(shù)分裂時,有可能形成部分正常的卵細胞
B.染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變
C.基因型為AaBb的植物自交,且遵循自由組合規(guī)律,后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為$\frac{7}{16}$
D.八倍體小黑麥是由普通小麥(六倍體)和黑麥(二倍體)雜交后再經(jīng)過染色體加倍后選育,它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的

分析 1、三倍體西瓜由于減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生配子,所以形成無子西瓜;
2、染色體結(jié)構(gòu)變異會導(dǎo)致基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變;
3、基因突變可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變;
4、花粉直接培養(yǎng)所得的個體是單倍體個體,一般高度不育.

解答 解:A、三倍體西瓜由于減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生配子,因此形成無子西瓜,而無籽西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子,原因是母本在進行減數(shù)分裂時,有可能形成部分正常的卵細胞,A正確;
B、染色體結(jié)構(gòu)變異會導(dǎo)致基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變,基因突變可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變,B正確;
C、基因型為AaBb的植物自交,且遵循自由組合規(guī)律,后代表現(xiàn)型及比例為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,現(xiàn)雜交后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為$\frac{7}{16}$($\frac{3}{16}+\frac{3}{16}+\frac{1}{16}$),C正確;
D、八倍體小黑麥是由普通小麥(六倍體)和黑麥(二倍體)雜交后再經(jīng)過染色體加倍后選育,它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體,含有普通小麥的3個染色體組和黑麥的1個染色體組,在減數(shù)分裂聯(lián)會時會發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子,因此不可育,D錯誤.
故選:ABC.

點評 本題考查了生物變異的有關(guān)知識,要求考生掌握染色體變異導(dǎo)致不育的原因,區(qū)分染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變的區(qū)別,掌握9:3:3:1比例的變形應(yīng)用,再結(jié)合所學(xué)知識準確判斷各項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )

A.過程①不需要酶的催化

B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂

C.過程①不能發(fā)生在線粒體中

D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容,其中正確的是( )

選項

待檢測的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋果中的還原糖

碘液

橘黃色

B

豆?jié){中的蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

C

花生中的脂肪

蘇丹Ⅲ

藍綠色

D

馬鈴薯中的淀粉

斐林試劑

磚紅色

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是果酒果醋的制作流程 (如圖所示).請據(jù)圖回答以下問題:

(1)在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是 ,導(dǎo)致 菌生長繁殖,產(chǎn)生醋酸.

(2)某同學(xué)嘗試用罐頭瓶制作果酒,在培養(yǎng)過程中,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次,此后再擰緊,這樣做的主要目的,一是 ,二是避免氧氣進入和雜菌污染.

(3)在酸性條件下,可用 來檢測果酒發(fā)酵是否成功.若要進一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時,一般采用 法,但此種方法最終計算得出的菌體數(shù)往往比實際數(shù)目低.

(4)在果酒制作中,加入的新鮮葡萄汁沒有經(jīng)過滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌,從生態(tài)學(xué)角度分析:一是酵母菌與雜菌之間存在 關(guān)系;二是由于果酒中的 不利于雜菌的生長.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物實驗方法的描述正確的是( )

A.用32P、35S同時標記噬菌體,侵染未標記的大腸桿菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B.孟德爾設(shè)計的測交實驗屬于假說一演繹法的演繹內(nèi)容

C.采用差速離心法將大腸桿菌的各種細胞器分離開

D.探究促進生根的最適NAA濃度需要做預(yù)實驗,其目的是減小實驗誤差

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某實驗室通過小鼠纖維母細胞等獲得單克隆抗體的實驗流程,據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)過程①類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程.與纖維母細胞相比,誘導(dǎo)干細胞的全能性較高.過程②中細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達.
(2)a是抗原;Z細胞是能產(chǎn)生抗a抗體的雜交瘤細胞.
(3)骨髓瘤細胞和漿細胞融合所依據(jù)的原理是細胞膜的流動性.與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的方法是用滅活的病毒誘導(dǎo).
(4)通過單克隆抗體制備技術(shù)得到的抗a的單抗具有特異性強、靈敏度高、可大量制備的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.一對年輕夫婦已生育了一個女孩,想再生育一個男孩,則生育男孩的幾率是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{6}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于胚胎干細胞(EK或ES)的敘述,正確的是( 。
A.可以從囊胚的滋養(yǎng)層細胞中分離出胚胎干細胞
B.將胚胎干細胞放在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)可促進分化
C.ES細胞在體外培養(yǎng)時可以只增殖不分化
D.EK細胞具有體積大、細胞核小等特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各組中屬于相對性狀的是(  )
A.豌豆的黃粒與圓粒B.綿羊的黑毛和白毛
C.人的黑發(fā)和卷發(fā)D.鼠的白毛和貓的藍眼

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