【題目】圖1為細胞的放大圖,表示細胞內(nèi)蛋白質合成及其去向,其中①~⑦表示細胞結構,⑧~⑨表示細胞生理活動,甲~丁表示結構中的物質。圖2表示胰島素對肌細胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié),細胞膜上有運輸葡萄糖的載體GLUT4。據(jù)圖回答:

(1)①~⑦中,具有雙層膜的細胞器是[___],綠色的植物細胞中特有的細胞器是[ ] _____。

(2)結構①中進行的過程是______________,利用的原料是_____________。

(3) 若圖1表示胰島B細胞合成、分泌激素的過程,則丁物質可能具有______的作用。

(4)圖2顯示: [⑧]________作用能調(diào)節(jié)著細胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量,該作用的完成直接有賴于細胞膜具有__________的結構特點。2型糖尿病人胰島素水平正常,但靶細胞存在“胰島素抵抗”, 從細胞膜的組成看,可能的原因是________________的數(shù)量少。

【答案】 ⑥⑦ ⑦葉綠體 翻譯(或蛋自質合成) 氨基酸 降低血搪濃度 胞吞 (一定的)流動性 運輸葡萄糖的載體GLUT4 (或胰島素受體)

【解析】由圖分析可知①~⑦依次是核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜、細胞核、線粒體和葉綠體,其中具有雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體,即⑥⑦。綠色植物中特有的細胞器是⑦葉綠體。

結構①核糖體中進行的是翻譯,利用的是游離的氨基酸。

如果表示的是胰島B細胞的合成、分泌激素的過程那么物質丁應是胰島素具有降低血糖濃度作用。

在圖2中⑧胞吞作用能將細胞膜上的葡萄糖載體數(shù)量減少,如果在胰島素的作用下又會通過胞吐來增加。無論是胞吞還是胞吐都依賴細胞膜的流動性這一結構特點。如果糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常,說明胰島B細胞沒有受損,很有可能是細胞膜上胰島素的受體數(shù)量減少,或者是細胞膜上運輸葡萄糖的載體減少。

練習冊系列答案
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【題目】細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉變的過程中

A速率是穩(wěn)定不變的 B都有水的產(chǎn)生

C催化反應的酶不同 D反應的部位相同

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【題目】圖甲表示:光照條件下,若環(huán)境中O2濃度高時,細胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應,完成光合作用;若環(huán)境中CO2濃度低、O2濃度高時,該酶催化C5與O2反應,經(jīng)一系列變化后生產(chǎn)CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。圖乙所示為環(huán)境因素相互作用對光合速率發(fā)生的影響,據(jù)圖回答問題:

(1)由圖示得知,該植物進行光呼吸的場所是__________________________。夏季晴朗的中午,細胞內(nèi)02/CO2______________(升高/降低)。此時有利于_______________(填“光呼吸”或“光合作用”)過程。生產(chǎn)實踐中常用___________________的方法來降低光呼吸,以減少產(chǎn)量損失。

(2)圖甲、乙所示體現(xiàn)了______________種環(huán)境因素對光合速率的影響,生產(chǎn)實踐中必須考慮它們的綜合作用。若圖示影響因素不變,對該植物追施適量氮肥,光合作用增強,原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質如____________________(至少兩例)的組成成分。

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【題目】狼據(jù)兔留下的氣味進行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這個事實說明( )

A.生命活動必須依靠信息的傳遞

B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C.所有生物都有信息傳遞

D.信息傳遞具有普遍性和多樣性

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【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是(
A.胚芽鞘類端、尖端下面一段、向光彎一側
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

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【題目】如圖是一低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述正確的是

A. a處興奮傳導的速率大于c處

B. ①受到各種刺激,便能引起②的反應

C. a處給予適宜刺激,③處測不到電位變化

D. b處給予適宜刺激,引起②的反應屬于反射

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【題目】下表中的科學發(fā)現(xiàn)、科學家、科學思想或方法對應有誤的一項是( )

科學發(fā)現(xiàn)

科學家

科學思想或方法

A

遺傳的基本規(guī)律

孟德爾

假說演繹法

B

基因在染色體上

摩爾根

假說演繹法

C

DNA是遺傳物質

艾弗里

同位素標記法

D

DNA是半保留復制

沃森、克里克

假說演繹法、同位素標記法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關單倍體育種的敘述,正確的是

A. 單倍體是指具有一個染色體組的生物體

B. 單倍體育種的方法可用來培育新的物種

C. 單倍體育種能夠明顯地延長育種年限

D. 培育單倍體的常用方法為花藥離體培養(yǎng)

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【題目】圖中甲、乙代表物質(或結構),丙表示甲、乙兩者的共性(或相同點)。則下列選項中不正確的是

A. 甲:真核細胞;乙:原核細胞;丙:都有細胞膜、細胞質、都有遺傳物質DNA

B. 甲:脫氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:都有磷酸

C. 甲:糖原;乙:纖維素;丙:構成兩者的基本單位(單體)都是葡萄糖

D. 甲:五碳糖;乙:六碳糖;丙:兩者的H:O為2:1,均屬碳水化合物

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