20．甲圖為培養(yǎng)綠藻的裝置示意圖，乙圖為光照強度對溶液中凈溶氧量的影響曲線．請回答下列問題：

（1）甲裝置中NaHCO3溶液的作用是為綠藻光合作用提供二氧化碳，綠藻影響溶液中溶氧量的生理過程有光合作用與細胞呼吸．
（2）A點時綠藻體內(nèi)產(chǎn)生[H]的部位為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．B點時綠藻的葉綠體中ADP的移動方向為由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜．
（3）光照強度為C時對培養(yǎng)裝置突然遮光，則短時間內(nèi)綠藻葉綠體中C5數(shù)量的變化為減少；光照強度大于C點后，影響溶液中凈溶氧量變化的主要外界因素有溫度和二氧化碳濃度等等．

分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等．據(jù)圖分析：甲圖為培養(yǎng)綠藻的裝置示意圖，其中碳酸氫鈉可以為綠藻光合作用提供二氧化碳，乙圖為光照強度對溶液中凈溶氧量的影響曲線，A點表示呼吸作用強度，B點表示光補償點，C點表示光飽和點．

解答 解：（1）圖甲中的NaHCO3溶液的作用是為綠藻光合作用提供二氧化碳．光合作用可以生成氧氣，呼吸作用可以消耗氧氣，所以綠藻影響溶液中溶氧量的生理過程有光合作用與細胞呼吸．
（2）A點表示呼吸作用強度，此時呼吸作用可以產(chǎn)生[H]，綠藻體內(nèi)產(chǎn)生[H]的部位為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．B點表示光補償點，此時光合作用強度=呼吸作用強度，綠藻的葉綠體中ADP的移動方向為由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜．
（3）C點表示光飽和點，光照強度為C時對培養(yǎng)裝置突然遮光，光反應(yīng)減弱，三碳化合物還原減弱，五碳化合物生成減少，去路不變，導(dǎo)致五碳化合物含量減少．光照強度大于C點后，已經(jīng)達到光飽和點，影響溶液中凈溶氧量變化的主要外界因素不再是自變量光照強度，而是溫度和二氧化碳濃度等．
故答案為：
（1）為綠藻光合作用提供二氧化碳    光合作用與細胞呼吸
（2）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)    由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜
（3）減少    溫度和二氧化碳濃度等

點評 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素，意在強化學(xué)生對影響光合作用的因素的理解與運用，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•和平區(qū)模擬）以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能的關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．小麥種子細胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉

B．相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F

C．物質(zhì)C的種類約20種，基本組成元素是C、H、O、N

D．SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某種高等植物的雜合子（Aa）產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目是（　　）
A．雌配子：雄配子=1：1B．雄配子很多，雌配子很少
C．雌配子：雄配子=1：3D．A雌配子：a雄配子=1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．科研小組把沉水植物聚草置于有適宜培養(yǎng)液的試管中，研究外界因素對聚草光合速率的影響，其實驗結(jié)果如圖所示（實驗測得的光合速率是單位時間內(nèi)聚草釋放的氧氣量），下列敘述正確的是（　�。�
A．分析實驗結(jié)果可知溫度、CO2濃度、光照強度會對光合速率產(chǎn)生影響
B．20℃時，試管距光源15-45cm內(nèi)光合速率未改變，內(nèi)因可能是類囊體上色素含量有限
C．因光反應(yīng)的限制，圖中C點時，葉綠體中C3的含量小于A點
D．圖中B點表示，此時聚草只能完成細胞呼吸，不能進行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是葉綠體局部結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）圖中①是葉綠體類囊體膜，上面分布著可以吸收光能的物質(zhì)是光合色素．
（2）CO2的固定和C3的還原場所是[②]葉綠體基質(zhì)，還原過程需要①產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP和還原態(tài)氫．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下關(guān)于真核生物遺傳信息表達的敘述錯誤的是（　　）
A．轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶和解旋酶
B．轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA需經(jīng)過加工才能轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中
C．在蛋白質(zhì)合成時，核糖體沿著mRNA運行
D．多肽鏈合成時，在一個mRNA分子上有若干個核糖體同時進行工作

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述中，正確的是（　�。�
A．胚胎干細胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化
B．衰老細胞染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．細胞凋亡是不利因素影響細胞正常代謝引起的
D．細胞癌變的原因主要是抑癌基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了原癌基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實驗方法的敘述中，有幾項正確（　�。�
①噬菌體侵染細菌的實驗和恩格爾曼的實驗-同位素標記法；
②薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實驗-類比推理法；
③孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律-假說一演繹法；
④DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律-模型建構(gòu)法；
⑤探究酵母菌細胞呼吸方式-對比實驗法；
⑥葉綠體中各種色素的分離-差速離心法；
⑦可以幫助人們認識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制-實驗與調(diào)查法．
A．二項B．三項C．四項D．五項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程，請分析回答：

（1）獲取目的基因常用的工具酶是限制（性核酸內(nèi)切）酶．常規(guī)PCR技術(shù)擴增目的基因過程中使用的DNA聚合酶要耐高溫，理由是DNA的變性與延長要較高溫度．
（2）在基因工程的操作程序中，核心程序是基因表達載體的構(gòu)建（目的基因與運載體結(jié)合），其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳下一代，同時使目的基因能夠能夠表達和發(fā)揮作用．
（3）在獲取目的基因和構(gòu)建目的基因表達載體的一個目的基因表達載體的組成包括標記基因和目的基因、啟動子、終止子．
（4）一般來說農(nóng)桿菌可將目的基因?qū)腚p子葉植物而不能導(dǎo)入單子葉植物原因是農(nóng)桿菌有趨向酚類物質(zhì)的特性，一般單子葉植物不能或很少分泌酚類．
（5）流程A和B分別指早期胚胎培養(yǎng)（受精卵培養(yǎng)）和胚胎移植．
（6）農(nóng)場放牧要考慮環(huán)境承載力，牛糞可以用于沼氣生產(chǎn)，它們分別應(yīng)用了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡和物質(zhì)循環(huán)再生原理．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案