【題目】下列細(xì)胞中,最不容易發(fā)生基因突變的是

A.正在分裂的蛙紅細(xì)胞B.人神經(jīng)細(xì)胞

C.正在分裂的精原細(xì)胞D.蛙的胚胎細(xì)胞

【答案】B

【解析】

本題考查基因突變相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

正在分裂的蛙紅細(xì)胞和正在分裂的精原細(xì)胞,DNA復(fù)制活躍,可能發(fā)生基因突變;蛙的胚胎細(xì)胞分裂能力強(qiáng),DNA復(fù)制可能發(fā)生基因突變;人神經(jīng)細(xì)胞高度分化,不再分裂。DNA不復(fù)制,不容易發(fā)生基因突變,B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一種細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖。在此變化過(guò)程中最可能合成、分泌的物質(zhì)(

A.血紅蛋白B.胃蛋白酶C.性激素D.染色質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 催化過(guò)程①的DNA連接酶的作用是促使堿基之間形成氫鍵

B. 三種方法直接得到的胰島素都具有生物活性

C. 導(dǎo)入受體細(xì)胞C使用Ca2+處理使其吸收周?chē)腄NA分子

D. 利用顯微注射的方法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞A即乳腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,以下說(shuō)法正確的是

A. 甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B. 丙圖中碳只有A到B、A到C和C到B是以有機(jī)物的形式傳遞的

C. 因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,個(gè)體能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 甲、乙和丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如題圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花瓣細(xì)胞之間只有水分交換,則以下說(shuō)法正確的是( )

A. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5 mol·L-1之間

B. 浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】先天性聾啞是由常染色體基因控制的遺傳病,F(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型均正常的夫婦,生了一個(gè)患先天性聾啞的孩子。若再生一個(gè)孩子,不患該病的可能性是(

A.100%B.75%C.50%D.25%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AABb的植物,雜交后代不可能出現(xiàn)的基因型是(

A.AABBB.aaBbC.AabbD.AaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是血糖調(diào)控模式圖,下列分析不合理的是

A. 激素甲的缺乏會(huì)導(dǎo)致肝糖原合成加強(qiáng)而引起血糖濃度上升

B. 低血糖時(shí)激素乙分泌增多,可促進(jìn)肝糖原的分解使血糖恢復(fù)正常

C. 激素甲和激素乙共同參與血糖調(diào)節(jié)是激素反饋調(diào)節(jié)的體現(xiàn)

D. 激素甲的分泌加速了體內(nèi)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性最高的是( 。

A. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 苔原生態(tài)系統(tǒng) D. 沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案