分析 分析題圖:
Ⅰ是生物體的儲(chǔ)能物質(zhì),組成元素為C、H、O,并且屬于生物大分子,因此表示多糖,多糖的基本組成單位是X葡萄糖.
Ⅱ主要分布在細(xì)胞核中,表示DNA,基本單位Y表示脫氧核苷酸;
Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,表示RNA,基本單位Z表示核糖核苷酸;組成元素為C、H、O、N、P.
Ⅳ是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,表示蛋白質(zhì),基本單位P是氨基酸;組成元素至少為C、H、O、N.
A與C、H、O組成核苷酸,因此A是N、P,B與C、H、O組成氨基酸,B是N元素.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中A代表N、P.I為多糖,在動(dòng)植物細(xì)胞中共有三種(淀粉、纖維素和糖原),其中淀粉和糖原是儲(chǔ)能物質(zhì),但纖維素是組成植物細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)物質(zhì),因此功能上與另外兩種截然不同的纖維素
(2)P為氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為;Ⅳ為蛋白質(zhì),其功能多種多樣,其中具有免疫功能的蛋白質(zhì)為抗體.若某種蛋白質(zhì)分子是由n個(gè)氨基酸分子連接成的2條鏈組成(氨基酸P的平均相對(duì)分子質(zhì)量為m),則該分子的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18=mn-18(n-2).
(3)Z為核糖核苷酸,根據(jù)含氮堿基不同分為四種;Ⅲ為RNA,其徹底水解的產(chǎn)物有6種,即核糖、磷酸、四種含氮堿基.Y為脫氧核苷酸,Z為核糖核苷酸,脫氧核苷酸具有而核糖核苷酸中沒(méi)有的堿基為胸腺嘧啶,脫氧核苷酸中的糖類的名稱為脫氧核糖.
故答案為:
(1)N、P 纖維素 細(xì)胞壁
(2) 抗體 mn-18(n-2)
(3)4 6 胸腺嘧啶 脫氧核糖
點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物知識(shí)的要點(diǎn)的識(shí)記和理解的能力以及識(shí)圖能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南師范大學(xué)附屬高一下第一階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為甘蔗的葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.過(guò)程①消耗CO2釋放O2,過(guò)程③消耗O2釋放CO2
B.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C.過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D.若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重必然增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正是由于酶的催化作用,細(xì)胞代謝才能在溫和條件下快速進(jìn)行 | |
B. | 酶適宜在最適溫度及最適pH條件下長(zhǎng)期保存 | |
C. | 酶具有催化作用并都在核糖體上合成 | |
D. | 已經(jīng)變性失活的蛋白質(zhì),與雙縮脲試劑發(fā)生作用不能產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沸水浴加熱之后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂 | |
B. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì) | |
C. | 磷脂、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P | |
D. | 淀粉和纖維素是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),因?yàn)樗鼈兊幕窘M成單位都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酒精+O2→丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 丙酮酸+O2→CO2 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | ||
C. | [H]+O2→H2O 線粒體內(nèi)膜 | D. | H2O→[H]+O2 線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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