下列關于酶和細胞的固定化研究及應用的敘述,正確的是(  )
A、用海藻酸鈉固定酵母細胞的方法屬于物理吸附法
B、用化學結合法固定化酶不會對其活性產(chǎn)生影響
C、固定化酶和固定化細胞催化反應的底物都可以是大分子
D、固定化酶和固定化細胞都可反復使用,催化反應的速率會受環(huán)境影響
考點:制備和應用固相化酶
專題:
分析:使用酶、固定化酶、固定化細胞的比較:
直接使用酶固定化酶固定化細胞
酶的種類一種或幾種一種一系列酶
制作方法物理吸附法、化學結合法、包埋法物理吸附法、包埋法
是否需要營養(yǎng)物質(zhì)
缺點①對環(huán)境條件非常敏感,易失活②難回收,成本高,影響產(chǎn)品質(zhì)量不利于催化一系列的酶促反應反應物不宜與酶接近,尤其是大分子物質(zhì),反應效率下降
優(yōu)點催化效率高,耗能低、低污染①既能與反應物接觸,又能與產(chǎn)物分離②可以反復利用成本低,操作容易
解答: 解:A、用海藻酸鈉固定酵母細胞的方法屬于包埋法,A錯誤;
B、用化學結合法固定化酶是將酶通過化學鍵連接到天然的或合成的高分子載體上,使用偶聯(lián)劑通過酶表面的基團將酶交聯(lián)起來,因而可能會對其活性產(chǎn)生影響,B錯誤;
C、固定化細胞催化的反應一般是利用細胞內(nèi)的一系列酶催化一系列的化學反應,這些反應一般在細胞內(nèi)進行,大分子物質(zhì)不易進入細胞,因此不適合催化大分子底物,C錯誤;
D、固定化酶和固定化細胞都能與反應物接觸,又能與產(chǎn)物分離,因而可反復使用,但環(huán)境因素會影響酶的活性和細胞的生命活動,D正確.
考點:本題考查固定化酶相關知識,意在考查考生理解所學知識要點.
故選:D.
點評:此題考查固定化酶和固定化細胞,考查了學生對基礎知識掌握和應用能力,解題的關鍵是理解固定化技術的相關知識.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物個體發(fā)育的基礎;細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關動、植物細胞的敘述中,正確的是( 。
A、每個漿細胞只能合成一種蛋白質(zhì)
B、克隆羊“多莉”的成功,證明了卵細胞細胞質(zhì)具有促進細胞核全能性表達的作用
C、有絲分裂過程中,細胞核中DNA分子數(shù)目的變化規(guī)律不同
D、同一動物的神經(jīng)細胞和胰島細胞比較,核DNA相同,但不存在相同的mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于原生質(zhì)體的說法正確的是( 。
A、原生質(zhì)體的結構是由細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質(zhì)組成
B、用酶解法獲得原生質(zhì)體后,可以用觀察細胞的有絲分裂實驗對其活力進行檢查
C、組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸
D、原生質(zhì)體只能用于植物細胞工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

“釣魚島”是我國神圣領土,我國的漁政船、海監(jiān)船已在“釣魚島”海域巡邏,以守衛(wèi)神圣領土和保護在此海域捕魚的漁民.在漁業(yè)生產(chǎn)中,使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進行捕撈,有利于漁業(yè)資源的可持續(xù)利用.下列解釋不正確的是(  )
A、可以讓更多的幼小的個體得到生長和繁殖的機會
B、改變性別比例,提高種群出生率
C、減少捕撈數(shù)量,保持足夠的種群基數(shù)
D、能維持良好的年齡結構,有利于種群數(shù)量的恢復

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某地區(qū)廣東松的種群年齡結構調(diào)查結果,該種群的最終發(fā)展趨勢是(  )
①總能量增加    ②種群密度下降       ③環(huán)境阻力不變     ④營養(yǎng)級能量降低.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某化合物的結構式,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)該化合物的名稱是
 
,其中肽鍵的編號是
 
,⑦代表
 
;
(2)該化合物是由
 
種氨基酸形成,造成它們不同的基團編號是
 
;
(3)該化合物是由
 
個氨基酸經(jīng)過
 
反應失去
 
分子水形成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

驅(qū)蚊草(又名蚊凈香草)含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣,從而達到驅(qū)蚊且對人體無害的效果.驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導融合培育而成的.下列關于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯誤的是( 。
A、驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程育種,其優(yōu)點是能克服遠緣雜交不親和的障礙
B、驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或電刺激等方法
C、驅(qū)蚊草培育過程不同于植物組織培養(yǎng),無愈傷組織和試管苗形成
D、驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因,如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因,B表示構建的基因表達載體,其組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及
 
等,其中啟動子是
 
酶識別和結合的部位.
(2)B→C為轉基因綿羊的培育過程,其中②過程常用的方法是
 
,使用的綿羊受體細胞為
 
,④用到的生物技術主要有動物細胞培養(yǎng)和
 

(3)B→D為轉基因抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是
 
,要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作,請寫出檢測目的基因是否轉錄出了mRNA,方法是
 
,以
 
作為探針.

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