Question

16．如圖一表示空氣中的CO₂含量對某綠色植物光和作用的影響，圖二表示一天24h蔬菜大棚內CO₂濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內的CO₂濃度．據(jù)圖回答下列問題
（1）兩圖中光合作用強度和呼吸作用強度相等的點有M、D、H（字母），此時細胞中能產生[H]的部位有細胞質基質、葉綠體、線粒體．圖二中積累有機物最多的點是H．
（2）經過24h后，大棚內植物能否生長能．據(jù)圖分析原因是I點CO₂含量低于A點，說明光合作用合成的有機物多于呼吸作用消耗的有機物．有機物積累．
（3）圖二中A點所進行的生理反應表達式為C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂→6CO₂+12H₂O+能量．
（4）圖一中限制N點的主要外界因素是光照強度和溫度．N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是從葉綠體基質到類囊體薄膜．
（5）若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關說法正確的是B
A．甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B．甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降
C．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO₂濃度較乙低，則甲葉片的呼吸作用強度一定比乙低
D．若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO₂濃度較乙低，則甲固定CO₂的能力較弱
（6）以測定的CO₂吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：

溫度/℃	5	10	20	25	30	35
光照下CO2吸收量（mg•h-2）	1	1.8	3.2	3.7	3.5	3
黑暗下CO2釋放量（mg•h-2）	0.5	0.75	1	2.3	3	3.5

溫度在25℃-30℃之間植物光合作用制造的有機物總量逐漸增加（填“增加”或“減少”）．假設呼吸作用晝夜不變，植物在25℃時，一晝夜中給植物光照15小時，則一晝夜CO₂吸收量為34.8mg．

Answer 1

分析 植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量．據(jù)此分析解答．

解答 解：（1）光合作用等于呼吸作用時表現(xiàn)為二氧化碳的量是既不增加也不減少，兩圖中光合作用等于呼吸作用的點有M、D、H，此時細胞中可以產生[H]的部位有細胞質基質（有氧呼吸的第一階段）、葉綠體（光合作用的光反應階段）和線粒體（有氧呼吸的第二階段），圖二中H點時光合作用等于呼吸作用，H點以后光合作用小于呼吸作用，有機物開始消耗，所以積累有機物最多的點是H．
（2）經過24h后，大棚內二氧化碳的濃度低于起始濃度，說明光合作用合成的有機物多于呼吸作用消耗的有機物，說明經過24h后，大棚內植物有機物的含量增加．
（3）圖二中A點時只進行呼吸作用，反應式是C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂→6CO₂+12H₂O+能量．
（4）圖一中N點時光合作用不再隨著二氧化碳濃度的增加而增強，此時限制光合作用進行的主要外界因素是光照強度和溫度．N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是從葉綠體基質到類囊體薄膜用于光反應階段ATP的合成．
（5）A、二氧化碳濃度不一定相同，所以甲、乙兩葉片的光合作用強度不一定相同，A錯誤；
B、密閉小室中二氧化碳濃度逐漸下降，所以甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降，B正確；
C、若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO₂濃度較乙低，則甲葉片的呼吸作用強度不一定比乙低，有可能是甲的光合作用比乙強，C錯誤；
D、若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO₂濃度較乙低，則甲固定CO₂的能力較強，D錯誤．
故選：B．
（6）植物制造的有機物為光合作用總量=凈光合作用速率+呼吸作用速率，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，25℃時總光合速率=3.7+2.3=6；30℃時總光合速率=3.5+3=6.5，故溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加．假設呼吸速率不變，植物在25℃時，一晝夜中植物積累量為凈量（可用CO₂凈量表示），吸收的CO₂凈量=3.7×15-2.3×9=34.8mg．
故答案為：
（1）M、D、H　細胞質基質、葉綠體、線粒體　H
（2）能　I點CO₂含量低于A點，說明光合作用合成的有機物多于呼吸作用消耗的有機物，有機物積累   
（3）C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂→6CO₂+12H₂O+能量
（4）光照強度　溫度　從葉綠體基質到類囊體薄膜
（5）B　
（6）增加    34.8

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識，意在考查考生的識圖能力，能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數(shù)據(jù)處理能力．