【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)示意圖單位：J（cm2·a）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.從A到E的20J（cm2·a）的能量屬于生產(chǎn)者

B.該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量為100J（cm2·a）

C.能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是15%

D.第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J（cm2·a）

【答案】AD

【解析】

分析題圖：圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級(jí)攝入的能量；B表示該營養(yǎng)級(jí)同化的能量；C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量；E表示糞便中的能量。

A、從A到E的部分是構(gòu)成植物的有機(jī)物的能量中的一部分，這一部分隨著殘枝敗葉等被分解者分解而釋放出來，屬于生產(chǎn)者生長發(fā)育繁殖的能量A正確；

B、據(jù)圖分析，第二營養(yǎng)級(jí)攝入的能量為100 J（cm2a），同化的能量=100-20=80 J（cm2a），B錯(cuò)誤；
C、第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量為80 J（cm2a），第三營養(yǎng)級(jí)同化的能量小于15 J（cm2a），無法計(jì)算能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率，C錯(cuò)誤；

D、C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，故第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為30J（cm2a），D正確。
故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】因長期墾殖及工業(yè)、居民生活等影響了某-濕地生態(tài)結(jié)構(gòu)與功能。近年來，地方政府致力打造該濕地生態(tài)公園，以恢復(fù)其生態(tài)功能�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。

（1）對(duì)濕地水質(zhì)調(diào)查時(shí)，調(diào)查測量的項(xiàng)目有溫度、pH、硝酸鹽、磷酸鹽、溶解氧、懸浮顆粒、不溶性顆粒及水中微生物的_________、數(shù)量等。

（2）提高濕地生物的多樣性，并且保持每個(gè)種群一定的__________，以維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定，保持生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、__________和信息流動(dòng)暢通。

（3）下圖中，圖甲是該濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，圖乙是對(duì)應(yīng)圖甲中野鴨和烏鱧的數(shù)量變化關(guān)系（箭頭代表周期性變化方向）。

①圖甲中，有_________條捕食食物鏈，僅考慮該圖中的營養(yǎng)關(guān)系，在該生態(tài)系統(tǒng)中實(shí)施捕蝦措施，則短時(shí)間內(nèi)青蛙的數(shù)量將會(huì)__________。

②圖乙中，生物a是__________，其環(huán)境容納量為__________（填圖中字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩個(gè)家族的遺傳系譜圖及其相互關(guān)系，已知兩個(gè)家系都存在色盲（由基因A、a控制）患者，家系中除Ⅳ2外其他成員性染色體組成均正常。回答下列問題：

（1）欲調(diào)查色盲的發(fā)病率，應(yīng)______________________。

（2）Ⅲ3為純合子的概率是___________，Ⅳ3為色盲男性的概率是___________。

（3）Ⅳ1的基因型是___________，若其與一位基因型正常的男性結(jié)婚，所生女兒中正常的概率為___________。

（4）Ⅳ2是否屬于21三體綜合征，并說明理由：______________________。Ⅳ2性染色體異常的形成原因可能是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅的部分基因在染色體上的分布圖，其中果蠅復(fù)眼的顏色可受多個(gè)基因控制。 如某野生型紅眼果蠅中發(fā)生不同位點(diǎn)基因突變，則會(huì)分別出現(xiàn)為 褐眼、猩紅眼和白眼的個(gè)體。某研究小組在養(yǎng)殖的野生型紅眼果 蠅種群中，偶然發(fā)現(xiàn)了一只伊紅眼雄果蠅，并對(duì)果蠅復(fù)眼顏色的遺傳進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）用該伊紅眼雄果蠅與一只野生型紅眼雌果蠅雜交，F1均為紅眼，F1雌雄果蠅相互交配，F2中紅眼♀：紅眼♂：伊紅眼♂＝281：138：141．由此雜交結(jié)果分析判斷：

①控制伊紅眼基因_____性基因；

②關(guān)于“伊紅眼基因位于什么染色體上”可能存在的合理假說：_____。

（2）已知白眼果蠅是X染色體上相應(yīng)基因發(fā)生隱性突變所致。若實(shí)驗(yàn)證實(shí)伊紅眼基因也位于X染色 體上，為確定伊紅眼基因與白眼基因是否為同一基因突變形成的等位基因，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

①實(shí)驗(yàn)思路：_____。

②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

若_____，則說明兩者為不同基因突變而成的非等位基因；

若_____，則說明兩者為同一基因突變而成的等位基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示正常人體早餐后數(shù)小時(shí)內(nèi)的血糖變化趨勢。下列敘述正確的是（ ）

A.血糖調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，以激素調(diào)節(jié)為主

B.ab段，葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

C.c點(diǎn)時(shí)，胰島素的分泌量小于胰高血糖素的分泌量

D.d點(diǎn)時(shí)，血糖的主要來源是糖原和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干旱是嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一，會(huì)影響作物的生長發(fā)育，造成作物減產(chǎn)。為了研究干旱對(duì)植物生長的影響，某科研人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。圖1為不同失水情況下，沙田柚葉片中生長素（IAA）、赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的含量變化；圖2、圖3為取正常水分條件下生長的沙田柚的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的長度增加值。請(qǐng)分析回答：

（1）由圖1可知，在植物的生長發(fā)育中，不同種類的植物激素大都同時(shí)存在，這說明植物的生理活動(dòng)是________的結(jié)果；其中IAA和GA在促進(jìn)植物的生長的效應(yīng)上有________作用。

（2）分析圖1可知干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)________的合成，這種激素在植物體內(nèi)的主要合成部位是________（填“發(fā)育的種子”或“根冠、萎蔫葉片”或“幼根、幼芽”）。

（3）由圖2、圖3可知，干旱條件下，與突變體相比野生型幼苗體內(nèi)的ABA的作用是________。若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會(huì)________，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。

（4）長期干旱，造成作物減產(chǎn)的原因有________、________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)構(gòu)建的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型，下列有關(guān)敘述正確的是

A.①②③④分別指的是出生率、死亡率、遷入率和遷出率

B.春節(jié)前后，杭州市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④

C.預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑥

D.利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤來影響種群數(shù)量的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞核內(nèi)控制呼吸酶合成的某基因(15N 標(biāo)記)局部結(jié)構(gòu)示意圖，該基因中A 占全部堿基的20%，下列說法正確的是 （ ）

A.該基因在人體細(xì)胞中幾乎都表達(dá)

B.該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA 中U 占全部堿基的20%

C.解旋酶作用于①部位，DNA 聚合酶作用于②部位

D.將該細(xì)胞置于14N 培養(yǎng)液中完成三個(gè)細(xì)胞周期，含14N 的子細(xì)胞占75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖，①~④表示其中的過程。下列敘述正確的是（ ）

A.①過程產(chǎn)生的少量ATP，用于細(xì)胞呼吸的下一階段

B.②過程發(fā)生在線粒體的基質(zhì)、嵴和內(nèi)膜中

C.③過程不會(huì)在植物細(xì)胞中發(fā)生

D.④過程需要乳酸脫氫酶的催化

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同步練習(xí)冊(cè)答案