【題目】下圖所示為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞中核DNA分子數(shù)量的變化，下列描述正確的是（ ）

A.b時(shí)期染色體數(shù)目加倍

B.b時(shí)期進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

C.b+c+d表示一個(gè)細(xì)胞周期

D.b+c表示分裂期

【答案】B

【解析】

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；前期，核膜，核仁消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期，染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰；后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體病均勻的移向兩級(jí)；末期，核膜核仁重建，紡錘體和染色體消失。

A、b時(shí)期完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，但此時(shí)染色體數(shù)目不加倍，A錯(cuò)誤；

B、b時(shí)期屬于間期，該期進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，B正確；

C、一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，圖中a是分裂間期的開始，b+c+d不能表示一個(gè)細(xì)胞周期，因?yàn)椴环霞?xì)胞周期的概念，C錯(cuò)誤；

D、圖中c表示分裂期，D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌通過基因突變能產(chǎn)生營養(yǎng)缺陷型菌株，由于營養(yǎng)缺陷型菌株喪失了合成氨基酸、嘌呤、嘧啶、維生素等的能力，不能在基本培養(yǎng)基中生長，必須在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充某些物質(zhì)才能生長。下圖簡要表明了科學(xué)研究者用紫外線處理野生型啤酒酵母菌單倍體獲得其營養(yǎng)缺陷型菌株的方法。

根據(jù)以上敘述，回答下列問題：

（1）若用紫外線處理二倍體酵母菌，除通過基因突變產(chǎn)生營養(yǎng)缺陷型菌株外，涉及的變異類型還可能有___________；選用單倍體酵母菌的好處是________________________。

（2）酵母菌細(xì)胞中質(zhì)粒上的基因___________（遵循、不遵循）孟德爾遺傳規(guī)律，其主要原因是__________________________________________________________________。

（3）BrdU是一種嘧啶類似物，酵母菌在繁殖過程中攝取BrdU并替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸的位置摻入到新合成的DNA鏈中。含BrdU的DNA的酵母菌因其比正常的DNA更容易被紫外線破壞而死亡；不繁殖的酵母菌由于不能利用BrdU，其DNA對(duì)紫外線不敏感而存活下來。若圖中的營養(yǎng)缺陷型是甘氨酸營養(yǎng)缺陷突變型，請(qǐng)利用上述原理將突變型菌株從野生型菌株中篩選出來并大量繁殖（要求：寫出完整的實(shí)驗(yàn)步驟）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.線粒體和葉綠體中都可以發(fā)生過程①

B.催化過程①和②的酶相同

C.過程①和②是一個(gè)可逆反應(yīng)

D.細(xì)胞在進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)，ATP的含量會(huì)大量減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為來自同一人體的3種細(xì)胞，下列敘述正確的是（ ）

A.因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞中核 DNA 含量相同

B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以細(xì)胞形態(tài)、功能不同

C.雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中各種化合物的含量相同

D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但所含蛋白質(zhì)種類相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時(shí)間(T)后，測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）植物光合作用的強(qiáng)度可以用單位時(shí)間、單位葉面積吸收（固定）CO2的量表示，還可以用單位時(shí)間、單位葉面積_____________表示，圖中表示的是植物的_________（填“凈光合作用強(qiáng)度”或“真光合作用強(qiáng)度”）。

（2）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是___________，b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高____________（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。

（3）a光照強(qiáng)度下，乙組植物根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸收NH4NO3可用于合成（ ）
A.核苷酸和纖維素
B.淀粉和蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)和DNA
D.脂肪和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為 Aa 的豌豆連續(xù)自交，按后代中的純合子和雜合子所占的比例得到下圖所示的曲線圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的說法是（ ）

A.曲線 a 可代表自交 n 代后純合子所占的比例

B.曲線 b 可代表自交 n 代后顯性純合子所占的比例

C.隱性純合子的比例比曲線 b 所對(duì)應(yīng)的比例要小

D.曲線 c 可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時(shí)期圖像（順序已打亂），請(qǐng)回答：

（1）圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是_______段，分別指出圖乙中1～5的名稱：1________、2___________、3___________、4染色體、5___________。

（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是_____________________。其中染色單體形成于圖_______，消失于圖_______。

（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N＝___________。

（4）圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖___________，引起不同的原因是_____________，此時(shí)有染色體___________條。

（5）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好在圖乙中的___________時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目之比為___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料
B.實(shí)驗(yàn)可通過觀察葉綠體或線粒體的運(yùn)動(dòng)間接觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
C.如果用植物的根尖細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料可觀察線粒體
D.高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體和葉綠體有兩層磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案