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2．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過程中生物總數量（A）和生產者所固定的太陽能（B）的變化，下列說法錯誤的是（　　）
A．此生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展過程中存在著次生演替現(xiàn)象
B．曲線B下降的主要原因是消費者數量不斷增加
C．第10-20年該系統(tǒng)生物種類多樣化、營養(yǎng)結構復雜化，自我調節(jié)能力增強，某些生物可能消失
D．如果該系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)，那么在一年之中影響曲線B變化的最主要限制因素是CO2濃度

分析 分析曲線圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過程中生物總數量（A）和生產者所固定的太陽能（B）的變化，隨著時間的推移，生物總數量（A）先增加后基本不變，在第10～20年之間，生產者所固定的太陽能（B）增加，20年之后先減少后基本不變．

解答 解：A、群落演替是指一個群落代替另一個群落的過程，此生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展過程中，生物總數量和生產者固定的太陽能都發(fā)生了變化，說明其中存在著次生演替現(xiàn)象，A正確；
B、曲線B下降的主要原因是消費者數量不斷增加，生產者數量有所減少，B正確；
C、第10～20年間，生產者固定的太陽能量對于生物數量來說比較充足，所以這一時期的食物較豐富，生物種類越來越多，營養(yǎng)結構復雜化，自我調節(jié)能力增強，但某些生物可能消失，C正確；
D、如果該系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)，那么在一年之中影響曲線B變化的最主要限制因素是光照強度，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合曲線圖，考查群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識，要求考生識記群落演替的概念及類型；識記生態(tài)系統(tǒng)的結構及穩(wěn)定性，掌握影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素，能結合圖中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數多于D基因時，D基因不能表達，且A基因對B基因表達有抑制作用如圖1．某突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示（其他染色體與基因均正常，A、B基因不在圖示染色體上，且產生的各種配子正常存活）．

（1）根據圖甲，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有：aaBBdd和aaBbdd．
（2）基因型為AAbbdd的白花植株和正常純合黃花植株雜交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為白花：黃花=13：3，F(xiàn)2白花中純合子所占的比例為$\frac{3}{13}$．
（3）圖乙中，丙的變異類型屬于染色體畸變中的染色體結構變異（重復）；基因型為aaBbDdd的突變體花色為黃色．
（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖2中的哪一種突變體，設計以下實驗．
實驗步驟：讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例．
結果預測：
①若子代中黃色：橙紅色=1：3，則其為突變體甲；
②若子代中黃色：橙紅色=1：5，則其為突變體乙；
③若子代中黃色：橙紅色=1：1，則其為突變體丙．
請寫出③的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列表示生物體內的三個生理過程（a、b、c），在此三個過程中，Y代表的物質分別是（　　）
A．酶、抗體、載體B．抗體、載體、酶C．載體、抗體、酶D．酶、載體、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．花生是一種在我國廣泛栽培的油料和經濟雙重農作物．開花期的生長狀況對花生產量有很大的影響．有人在該時期噴施不同種類的肥料，以提高光合速率，測得結果如下：

（1）植物吸收磷肥后，可作為合成核苷酸、磷脂、ATP、五碳糖等（至少寫出三種化合物）等化合物的原料．
（2）光合作用中，光反應階段產生的ATP和NADPH將直接參與碳反應階段三碳酸的還原過程，進而形成有機物．卡爾文循環(huán)中形成的第一個糖產物是三碳糖，在穩(wěn)定環(huán)境中，它大部分用于RUBP的再生．
（3）據表分析，施用過磷酸鈣能增加凈光合速率的內因是增加葉綠素含量，提高光反應速率，從而增加凈光合速率，噴施硫酸鉀對凈光合速率的影響是促進（促進或抑制）．
（4）影響氣孔導度的主要植物激素是脫落酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關育種的敘述，錯誤的是（　�。�
A．利用花藥離體培養(yǎng)技術可獲得單倍體植株
B．雜交育種能將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起
C．三倍體無子西瓜的細胞中無同源染色體，不能進行正常的減數分裂
D．誘變育種可以提高突變率，在較短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某植物幼苗根部橫放一段時間后顯微鏡下的部分細胞圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．該細胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B．重力的方向是自b→a
C．b側細胞的細胞周期短
D．生長素在根部a側與b側的作用效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關生物學實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．扦插時插條上要帶2-3個芽，探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，插條上不能帶有芽
B．通常用樣方法調査葉片上蚜蟲的密度，以標志重捕法調査土壤中小動物類群的豐富度
C．用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，不一定觀察到質壁分離復原現(xiàn)象； 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來予以確定
D．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和”觀察細胞中RNA和DNA分布“的實驗中加入鹽酸的質量分數和用途都不相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于醋酸發(fā)酵敘述錯誤的是（　�。�
A．醋酸菌是好氧菌，無核膜，變酸的酒表面觀察到的菌膜就是醋酸菌大量繁殖形成
B．在醋酸桿菌深層發(fā)酵時需要間歇性通入氧氣，以利于醋酸的產生
C．在缺少糖源時，醋酸菌將酒精轉變?yōu)橐胰�，再將乙醛變�(yōu)橐宜?/td>
D．酸度較高的果醋可用于烹調，酸度較低的果醋是一種新興的飲料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于胰島B細胞的結構與功能的描述中，正確的是（　�。�
A．胰島B細胞的內質網與核膜外和細胞膜內膜直接相連
B．胰島B細胞內可完成遺傳信息的復制與表達
C．胰島B細胞的線粒體中有水的產生與消耗
D．胰島B細胞細胞膜上受體蛋白識別的信息分子都是生物大分子

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