下列有關(guān)遺傳與變異的說法不正確的是( 。
A、“T2噬菌體侵染細菌實驗”證明DNA是遺傳物質(zhì)
B、遺傳密碼的簡并有利于生物性狀保持穩(wěn)定
C、轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶的識別位點在RNA分子上
D、DNA分子的兩條單鏈能平行的原因是堿基對長度相等
考點:噬菌體侵染細菌實驗,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:1、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
2、基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程,翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程.
3、DNA分子是一個獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成,外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基對(A-T;C-G)通過氫鍵連接.
解答: 解:A、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),A正確;
B、生物體內(nèi)一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子,即密碼子具有簡并性,這增加了基因突變的容錯性,有利于保持生物性狀的穩(wěn)定,B正確;
C、轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶的識別位點在DNA分子上,C錯誤;
D、DNA分子的兩條單鏈能平行的原因是堿基互補配對,形成的堿基對長度相等,D正確.
故選:C.
點評:本題考查噬菌體侵染細菌實驗、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA分子結(jié)構(gòu);要求考生識記噬菌體侵染細菌實驗的過程及結(jié)論,識記DNA分子結(jié)構(gòu)特點,識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為高等植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,兩圖中的[1]都表示細胞壁.請回答下列問題:注意:“[]”中都填圖中序號.

(1)圖甲和圖乙細胞的邊界依次是
 
(填圖中的序號),其主要成分是
 

(2)圖甲與圖乙相比.最主要的區(qū)別是酵母菌無[
 
]
 
;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌有
 

(3)衣藻是一種低等植物,與圖乙相比,還應(yīng)該有的細胞器是
 
.人體的心肌細胞與圖乙相比,不具有的細胞器是[
 
]
(4)若圖乙為番茄果肉細胞,則色素主要存在于[
 
]
 
 中,圖乙中與細胞壁形成直接相關(guān)的細胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)正常雌果蠅(2N=8)體內(nèi)細胞分裂的敘述,正確的是(  )
A、在減數(shù)第一次分裂前的間期細胞內(nèi)存在DNA復(fù)制,不存在轉(zhuǎn)錄
B、在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可以發(fā)生基因重組
C、正常情況下,次級卵母細胞中形態(tài)、大小相同的染色體是同源染色體
D、處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞中有4個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式.請回答有關(guān)問題:

(1)圖1中,B是,它構(gòu)成了細胞膜的基本支架,細胞膜的功能復(fù)雜程度取決于
 
的種類和數(shù)量.
(2)圖2中曲線甲代表
 
,曲線乙代表
 
,Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是
 

(3)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地
 
 (吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的
 
 (a、b、c…)表示.
(4)細胞膜水通道、離子通道是普遍存在的.若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用
 
 (a、b、c…)表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的紅果(B)對黃果(b)為顯性,二室(D)對多室(d)為顯性,兩對基因獨立遺傳.現(xiàn)將紅果二室的品種與紅果多室的品種雜交,F(xiàn)1代植株中有
3
8
為紅果多室,則兩個親本的基因型為( 。
A、BbDd和Bbdd
B、BbDD和Bbdd
C、BbDd和BbDd
D、BbDd和BBdd

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科目:高中生物 來源: 題型:

在家鼠中,花毛基因是x性連鎖遺傳,而且對正常毛是顯性,如果一正常毛色雌鼠與花毛雄鼠雜交,下述哪句話是正確的?( 。
A、Fl代中所有雌鼠都是花毛,但F2代中無一只花毛雌鼠
B、由于花毛是由顯性基因控制的,所以Fl代的個體都應(yīng)是花毛
C、Fl代中毛色表型比率相同,F(xiàn)2代中花毛:正常毛=1:1
D、由于無法解釋親本是純合體還是雜合體,故不能回答這個問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

某醫(yī)師通過對一對正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經(jīng)懷孕)的檢查和詢問,判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳。@性基因為A,隱性基因為a),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳。@性基因為B,隱性基因為b),她有一個與她年齡相差不多患先天性愚型(21三體綜合征)的舅舅.醫(yī)師將兩個家族的系譜圖繪制如圖.請回答下列相關(guān)問題:

(1)醫(yī)師通過咨詢得知該夫婦各自家族中直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親均無對方家庭遺傳病的患者,由此可以判斷夫妻雙方
 
(填“不帶有”或“帶有”)對方家庭的致病基因.
(2)甲病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳.
(3)乙病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳.
(4)丈夫的基因型是
 
,妻子的基因型是
 

(5)該夫婦再生一個男孩患病的概率是
 
,女孩患病的概率是
 

(6)先天性愚型,可能是由染色體組成為
 
的卵細胞或
 
的精子與正常的生殖細胞受精后發(fā)育而來的.
(7)通過對上述問題的分析,為了達到優(yōu)生的目的,應(yīng)該采取的措施有:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在溫度等試驗條件適宜時,番茄植株在不同光照強度作用下單位時間內(nèi)O2產(chǎn)生總量和CO2釋放量,加上不同光照強度下番茄植株大小,細胞呼吸強度相等,光合作用產(chǎn)生的有機物,呼吸作用底物均為葡萄糖,一下分析正確的是( 。
A、光照強度為a時,植株缺乏鎂元素會引起光合作用減弱
B、光照強度為b時,植株的光合作用速率等于呼吸速率
C、光照強度為e時,影響植株光合作用的主要因素是CO2
D、光照強度為d時,植株1小時內(nèi)積累約
1
5
mmol的葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

只有植物的體細胞才具有發(fā)育成完整個體的潛能.
 
(判斷對錯)

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