【題目】下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。
據圖回答下列問題:
(1)能吸收光能的物質分布在葉綠體的____________。
(2)圖中①、②、③、④代表的物質依次是_____________、____________、____________、_____________,D過程發(fā)生的場所_____________。
(3)假如白天突然中斷二氧化碳供應,則在短時間內④量的變化是______;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,④量的變化是______。
【答案】 類囊體薄膜上 O2 NADP+ ADP+Pi C5 線粒體 增多 減少
【解析】試題分析:據圖分析:圖示表示光合作用和呼吸作用的具體過程,其中中A表示光反應階段,B表示暗反應階段,C可代表細胞呼吸的第一階段,D可代表有氧呼吸的第二階段和第三階段。圖中①是O2,②為NADP+,③為ADP+Pi,④為C5。
(1)光合作用過程中,能夠吸收光能的色素發(fā)布在葉綠體的類囊體薄膜上。
(2)光合作用光反應階段,水光解形成NADPH和氧氣,因此圖中①是O2;②可形成NADPH,應為NADP+;③可形成ATP,應為ADP+Pi;三碳化合物還原可形成有機物和五碳化合物,因此④表示C5。D可代表有氧呼吸的第二階段和第三階段,發(fā)生的場所是線粒體。
(3)假如白天突然中斷二氧化碳供應,二氧化碳的固定受阻,五碳化合物的消耗減少,短時間內其來路不變,最終導致五碳化合物的含量增加。此時將該植物從光照條件下移到黑暗處,光反應停止,三碳化合物的還原受阻,短時間內其去路不變,最終導致五碳化合物的含量減少。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關染色體和染色質的說法正確的是
A. 染色體在解旋酶的作用下變?yōu)榧毥z狀的染色質
B. 染色體可被龍膽紫等堿性染料染成深色而染色質不能
C. 線粒體和葉綠體中均含有少量的染色質
D. 在鹽酸的作用下染色質中DNA可與蛋白質分開
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為真核生物某基因控制蛋白質合成的示意圖,下列相關敘述錯誤的是( )
A. ①處有RNA聚合酶參與,并消耗細胞呼吸產生的ATP
B. ②處有核糖體參與,翻譯結束后形成的多條肽鏈完全相同
C. ①②兩處分別表示轉錄和翻譯,都能合成生物大分子
D. ①②兩處都發(fā)生了堿基互補配對,配對方式均為A和U、G和C
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下圖家族中某種單基因遺傳病的系譜圖,下列相關敘述中正確的是( )
A. 該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ個體均為雜合子
C. Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率為1/2
D. Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女發(fā)病率為1/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然條件下某種群數量的動態(tài)變化模型,請回答問題。
(1)種群密度是種群最基本的________特征,________(填“能”或“不能”)反映種群數量的變化趨勢。
(2)圖中曲線是反映種群數量動態(tài)變化的_________模型,用該模型解釋建立大熊貓自然保護區(qū)的目的是___________,以利于大熊貓種群數量的增加。
(3)圖中A點時種群的年齡組成為________型,A點后種群的增長速率_______(填“增大”、“減小”、“基本不變”)。
(4)提高種群的K值,可采用____________的措施,這是對生物多樣性最有效的保護。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在遺傳信息的傳遞過程中,一般不可能發(fā)生的是( )
A.DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B.核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程
C.DNA復制、轉錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D.DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】兩個課外活動小組分別對酵母菌細胞呼吸作用進行了如下探究實驗。請分析作答:
(1)甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產生CO2,F(xiàn)提供若干套實驗裝置,如圖Ⅰ(A-D)所示:
①請根據實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。有氧條件下的裝置序號依次是:_______________。
②B瓶中澄清的石灰水還可用_______________代替。
(2)乙組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
①若想達到實驗目的,還必須設置對照實驗,對照實驗裝置設計為(裝置編號為Ⅲ)_______________。
②預測實驗結果并得出相應實驗結論:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實驗材料與實驗目的組合最合理的是
選項 | 實驗材料 | 實驗目的 |
A | 西瓜果肉 | 鑒定還原性糖 |
B | 豬成熟紅細胞 | 提取DNA分子 |
C | 洋蔥磷片葉外表皮 | 觀察DNA與RNA的分布 |
D | 黑藻葉片 | 觀察葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在基因控制蛋白質合成的過程中,發(fā)生的是
A.基因的空間結構改變 B.DNA聚合酶的催化
C.消耗四種核糖核苷酸 D.tRNA識別并轉運氨基酸
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com