【題目】研究人員在密閉廣口瓶中用一定量的碳酸氫鈉溶液培養(yǎng)小球藻,在適宜溫度條件下,先給予6小時(shí)適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時(shí),溶液pH的變化情況如下圖所示,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)AC段與CE段比較,小球藻細(xì)胞中直接產(chǎn)生ATP的不同部位是____________。

(2)AB、BC段線段的“斜率”不同,你認(rèn)為主要的影響因素有____________ 。

(3)在小球藻的葉綠體基質(zhì)中,____________時(shí)間段內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量最多(填“AB”或“BC”或 “CD”)。

(4)研究人員加大碳酸氫鈉溶液的濃度(仍將pH調(diào)到7),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒(méi)有提高反而降低,造成該現(xiàn)象的主要原因可能是________________________。

(5)若藻類大量增殖,則會(huì)危及池塘中魚類的安全,甚至造成大量死亡。由這種原因?qū)е卖~類大量死亡的時(shí)間往往發(fā)生在一天中的____________(填“凌晨”或“中午”或“傍晚”或“深夜”),因?yàn)?/span>______________

【答案】 葉綠體(或類囊體薄膜或基粒) 二氧化碳濃度和pH CD 碳酸氫鈉溶液的濃度過(guò)髙,導(dǎo)致細(xì)胞失水 凌晨 此時(shí)水中溶解氧最低

【解析】試題分析:影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,圖中曲線表示在前6個(gè)小時(shí),植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,后6個(gè)小時(shí)內(nèi)只進(jìn)行呼吸作用。

(1)根據(jù)題干信息可知,AC段同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,CE段只進(jìn)行呼吸作用,光合作用的光反應(yīng)階段能夠產(chǎn)生ATP,對(duì)應(yīng)的場(chǎng)所為葉綠體中類囊體薄膜。

(2)AB、BC段線段的“斜率”不同,根據(jù)曲線信息可知,主要的影響因素有二氧化碳濃度和pH。

(3)在小球藻的葉綠體基質(zhì)中,AB、BC、CD三線段對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),CD時(shí)間段內(nèi)光照停止,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]逐漸下降至0,導(dǎo)致三碳化合物的還原不能進(jìn)行,而二氧化碳固定達(dá)到最大限度,因此該區(qū)段內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量最多。

(4)研究人員加大二氧化碳緩沖液的濃度(仍將pH調(diào)到7),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒(méi)有提高反而降低,造成該現(xiàn)象的主要原因可能是二氧化碳緩沖液的濃度過(guò)高,導(dǎo)致細(xì)胞失水。

(5)經(jīng)過(guò)一夜的呼吸作用,凌晨時(shí)水中的溶解氧最低,導(dǎo)致魚類大量死亡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)篩選酵母菌R時(shí),需要用到_______________(功能)培養(yǎng)基。若該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,則通常含有的凝固劑是_______________

(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),溫度一般控制在_______________(范圍)。采用_______________法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán),接種過(guò)程需要在酒精燈火焰附近進(jìn)行,其目的是_____________________________________

(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的過(guò)程中,粉碎原料形成的顆粒大小_______________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響萃取的效率;干燥時(shí)應(yīng)控制好_______________,以防胡蘿卜素分解;萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,其目的是______________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 葉綠體內(nèi)合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的ATP用途單一

B. 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),Ⅲ過(guò)程產(chǎn)生⑤最少

C. 若要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性

D. 直接控制酶a合成的物質(zhì),其基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是晴朗夏季時(shí)段,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A. bc段對(duì)應(yīng)的曲線變化的主要原因是光照增強(qiáng)

B. ce段對(duì)應(yīng)的曲線變化的主要原因是溫度過(guò)高,酶失活

C. ef段對(duì)應(yīng)的曲線變化的主要原因是氣孔打開(kāi),CO2供應(yīng)增加

D. fg段對(duì)應(yīng)的曲線變化的主要原因是光照減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為綠藻細(xì)胞中光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖丙為25℃條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測(cè)一次CO2濃度變化情況(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的__________,E→F過(guò)程的中間產(chǎn)物是__________。

(2)圖乙中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí),限制光合作用的主要環(huán)境因素是_________。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對(duì)值?_________。若能,最大值為多少?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。_____________。

(3)圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒(méi)有光照的,這個(gè)時(shí)間段是__________h,實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后綠藻干重變化情況是____________

(4)圖丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中4~6h平均光照強(qiáng)度_______(填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h平均光照強(qiáng)度,判斷依據(jù)是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】浸入物質(zhì)的量濃度為1mol/L的KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象,此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生

A主動(dòng)運(yùn)輸 B協(xié)助擴(kuò)散

C自由擴(kuò)散 DATP水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文的《物種起源》引起了宗教勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì),他們叫囂打倒進(jìn)化論”“粉碎達(dá)爾文。而支持者稱達(dá)爾文是生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓。這說(shuō)明達(dá)爾文的進(jìn)化論

實(shí)際上否定了上帝造人說(shuō)”②促進(jìn)了歐洲的思想解放

反映了新興資產(chǎn)階級(jí)的要求成為了宗教改革的指導(dǎo)思想

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】澳大利亞是世界主要蔗糖生產(chǎn)和出口國(guó),所產(chǎn)蔗糖的75%以上銷往30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。甘蔗蠐螬喜食剛播種的種子、根、塊莖以及幼苗,是危害甘蔗的主要害蟲(chóng)。為了控制甘蔗害蟲(chóng),1935年有人將蔗蟾帶入澳大利亞。由于蔗蟾的皮膚會(huì)產(chǎn)生毒素,起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出現(xiàn)大量死亡的現(xiàn)象,但現(xiàn)在,袋鼬學(xué)會(huì)了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更強(qiáng)的成體。而蔗蟾的引入非但沒(méi)有達(dá)到預(yù)防蠐螬的目的,反而演變成一場(chǎng)生態(tài)災(zāi)難。澳大利亞正準(zhǔn)備用一種當(dāng)?shù)氐氖橙庀仭耙远竟ザ尽,吃掉泛濫的有毒蔗蟾。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

(1)題干描述中沒(méi)有涉及的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是_______________________。寫出題干信息中體現(xiàn)的食物網(wǎng)______________________________。

(2)題干描述中存在的種間關(guān)系有______________,研究生物的種間關(guān)系是在_________水平上進(jìn)行。

(3)下圖是某甘蔗林中能量流動(dòng)示意圖[單位:J/(cm2·a)],H同化的能量是________J/(cm2·a),G與H之間的傳遞效率是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆的紅花與白花是一對(duì)相對(duì)性狀,紅花對(duì)白花顯性,F(xiàn)有兩株開(kāi)紅花雜合子的豌豆植株雜交,其后代紅花與白花的是

A2:1 B3:1 C4:1 D8:1

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