【題目】下圖為動物細(xì)胞分裂示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.此細(xì)胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會時期，有4個四分體

B.此細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時可發(fā)生基因重組。

C.此細(xì)胞中含有4個染色體組，染色體與核DNA的數(shù)量比為1：1

D.a和b染色體上的DNA中堿基序列一定相同

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖示細(xì)胞中有同源染色體，且同源染色體兩兩配對形成了四分體，因此該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時期。

A、根據(jù)以上分析已知，圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時期，含有2個四分體，A錯誤；

B、該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時期，可能發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，交叉互換屬于基因重組的一種，B正確；

C、圖示細(xì)胞中有2個染色體組，染色體與核DNA的數(shù)量比為1：2，C錯誤；

D、a和b為同源染色體的非姐妹染色單體，兩者的DNA中堿基序列不一定相同，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查自來水的質(zhì)量情況，某研究小組對自來水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測定，請回答下列問題：

（1）用錐形瓶取水樣前，可采用____法對錐形瓶滅菌。制備固體培養(yǎng)基的步驟是：計算、稱量、溶化、滅菌、___ 。

（2）自來水水樣需用____進(jìn)行梯度稀釋后再涂布平板，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示，推測該同學(xué)可能的操作失誤是____。能據(jù)菌落數(shù)推測樣品中的活菌數(shù)的原因是____。

（3）測定自來水中細(xì)菌的含量除采用上述方法外，還可以用____法對菌落數(shù)進(jìn)行測定。為鑒別水樣中大腸桿菌，培養(yǎng)基中還應(yīng)加入的物質(zhì)是____。

（4）經(jīng)基因工程改造后的大腸桿菌可以生產(chǎn)出耐受性較好的堿性蛋白酶，目前可以采用固定化酶技術(shù)多次重復(fù)使用酶以降低成本。一般來說，酶更適合采用____法固定化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲圖表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器中分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子占實驗開始時的比值；圖乙表示水稻根細(xì)胞吸收離子與氧分壓的關(guān)系�；卮鹣铝袉栴}：

（1）用于培養(yǎng)水稻和番茄幼苗的裝置不僅容器相同，還要求_________、__________等也是相同的，這是該實驗的_____________變量。

（2）不同植物在相同的環(huán)境中吸收的離子不同，從根本上分析是細(xì)胞核內(nèi)_________決定的。

（3）圖乙中當(dāng)氧分壓為0時，水稻對離子的吸收不為0，因為水稻可通過_________（生理過程）獲得少量能量，若水稻長時間處于此狀態(tài)下，則會發(fā)生爛根現(xiàn)象，這與該過程產(chǎn)生的__________有關(guān)，該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是_________。

（4）試分析圖甲中某些離子濃度高于開始時培養(yǎng)液濃度的原因：__________________。

（5）若對離體的某細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少，而K+、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的吸收不受影響，可能的原因是________________________。若用呼吸作用抑制劑處理該種細(xì)胞，則Ca2+、K+、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的吸收均受到明顯影響，其原因是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究低溫和細(xì)胞分裂素對茄子光合作用有關(guān)指標(biāo)的影響，實驗人員設(shè)計了如下實驗方案（實驗過程中光照和二氧化碳濃度適宜），結(jié)果如下表。下列有關(guān)分析中錯誤的是

組別

處理

甲

常溫＋噴施蒸餾水

18.69

9.19

0.153

乙

常溫＋細(xì)胞分裂素溶液

20.17

12.58

0.168

丙

低溫＋噴施蒸餾水

10.74

2.75

0.053

丁

低溫＋細(xì)胞分裂素溶液

12.01

4.03

0.064

A. 低溫會導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度降低

B. 細(xì)胞分裂素處理會導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度增加

C. 細(xì)胞分裂素可緩解低溫對光合作用速率的抑制

D. 常溫下噴灑高濃度的細(xì)胞分裂素能進(jìn)一步提高茄子的光合作用速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】摩爾根是染色體遺傳理論的奠基人，小小的果蠅幫了摩爾根的大忙。下圖為果蠅的染色體組成，據(jù)此回答相關(guān)問題（注意：不考慮基因突變和交叉互換）。

（1）欲測定果蠅的基因組序列，需要對_____條染色體的 DNA 進(jìn)行測序，他們分別是_____(寫染色體的序號)。

（2）已知果蠅的紅眼（A）和白眼(a)基因位于 X 染色體上，有剛毛（B）和無剛毛（b）基因，黑身(E)和灰身(e)基因都在常染色體上。現(xiàn)選擇一只紅眼有剛毛黑身果蠅和一只白眼無剛毛黑身果蠅作為親本進(jìn)行雜交實驗，F1 統(tǒng)計結(jié)果如下：

F1 表現(xiàn)型

雌蠅

雄蠅

紅眼有剛毛黑身

117

0

紅眼有剛毛灰身

39

0

紅眼無剛毛黑身

122

0

紅眼無剛毛灰身

41

0

白眼有剛毛黑身

0

121

白眼有剛毛灰身

0

42

白眼無剛毛黑身

0

118

白眼無剛毛灰身

0

38

據(jù)此判斷：父本的眼睛顏色為_____，母本的基因型為_____。

（3）已知果蠅的長翅和卷翅是一對相對性狀（長翅D、卷翅d），雌雄果蠅都有長翅和卷翅的性狀。現(xiàn)有若干長翅和卷翅的雌雄果蠅，要求用一次雜交實驗即可證明 D、d 位于 X染色體或常染色體上，請選擇一對合適的親本，這對親本的表現(xiàn)型為_____。

請寫出預(yù)期結(jié)果和對應(yīng)的結(jié)論：

①若后代中_____，則該對基因位于X 染色體上；

②若后代中雌雄果蠅均為長翅，則_____；

③若后代中_____，則_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．下圖表示植物細(xì)胞代謝的部分過程，請回答下列問題(圖中序號代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器) ：

（1）圖中細(xì)胞器a為_____________，細(xì)胞器b中增大膜面積的結(jié)構(gòu)是_________。

（2）圖中⑤代表的物質(zhì)其分子結(jié)構(gòu)簡式是__________________；在細(xì)胞器b中⑤的移動方向是___________________。

Ⅱ．為探究不同光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響，研究人員用密閉的透明玻璃罩將生長狀況一致的植物分別罩住形成氣室，并與二氧化碳傳感器相連，在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下，定時采集數(shù)據(jù)，結(jié)果如下圖所示，請回答下列問題：

（1）曲線①植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_____________________。

（2）曲線②植物的光合速率_______________________(填“大于”“小于”或“等于”呼吸作用速率。據(jù)圖分析，提高②的光合作用強(qiáng)度可采取的措施是_______________。

（3）150s 時，曲線③的呼吸速率______________（填“大于”“小于或“等于”）曲線④的呼吸作用速率，200s時，與曲線④和曲線①相應(yīng)數(shù)值之和表示____________填“真光合速率”“凈光合速率”或“呼吸速率”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PIN蛋白是生長素進(jìn)行極性運(yùn)輸時的輸出載體，其合成過程及位置如圖所示，以下說法不正確的是（ ）

A.PIN基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯過程合成PIN蛋白

B.PIN蛋白在核糖體上合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工

C.生長素經(jīng)PIN蛋白輸出細(xì)胞時不需要消耗ATP并可原路返回

D.PIN基因表達(dá)異常時，植物可能會失去頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高糧食產(chǎn)量，科研工作者以作物甲為材料，探索采用生物工程技術(shù)提高光合作用效率的途徑。

（1）圖1是葉肉細(xì)胞中部分碳代謝過程的模式圖。其中環(huán)形代謝途徑表示的是光合作用中的________ 反應(yīng)。

（2）如圖1所示，在光合作用中R酶催化C5與CO2形成2分子3-磷酸甘油酸。在某些條件下，R酶還可以催化C5和O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為___________后通過膜上的載體（T）離開葉綠體。再經(jīng)過代謝途徑Ⅰ最終將2分子乙醇酸轉(zhuǎn)換為1分子甘油酸，并釋放1分子CO2。

（3）為了減少葉綠體內(nèi)碳的丟失，研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將編碼某種藻類C酶（乙醇酸脫氫酶）的基因和某種植物的M酶（蘋果酸合成酶）基因轉(zhuǎn)入作物甲，與原有的代謝途徑Ⅲ相連，人為地在葉綠體中建立一個新的乙醇酸代謝途徑（圖2中的途徑Ⅱ）。

①將C酶和M酶的編碼基因轉(zhuǎn)入作物甲，能夠?qū)崿F(xiàn)的目的是：利用途徑Ⅱ，通過__________，降低葉綠體基質(zhì)中該物質(zhì)的含量，減少其對葉綠體的毒害作用。

②轉(zhuǎn)基因操作后，途徑Ⅲ能夠提高光合作用效率的原因是______________。

（4）在圖2所述研究成果的基礎(chǔ)上，有人提出“通過敲除T蛋白基因來進(jìn)一步提高光合作用效率”的設(shè)想。你認(rèn)為該設(shè)想是否可行并闡述理由。_____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴

B. 血漿中含有Na+、腎上腺素、血紅蛋白等物質(zhì)

C. 過敏反應(yīng)引起血管壁通透性增加，會導(dǎo)致組織水腫

D. 劇烈運(yùn)動時，血漿pH仍保持相對穩(wěn)定與HCO、HPO等離子有關(guān)

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