分析 據(jù)圖分析,A表示蛋白質,D表示糖蛋白(膜外);a代表主動運輸,其中a表示運進細胞;b運輸方向是高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋龋恍枰d體和能量,表示自由擴散;c運輸方向是高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋,需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.
解答 解:(1)1972年,桑格和尼克森提出細胞膜是流動鑲嵌模型,其中磷脂雙分子層是膜的基本支架.
(2)圖中運輸方式a區(qū)別于c的主要特點是需要消耗ATP,將物質從低濃度向高濃度運輸;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的方式是 a(主動運輸).
(3)對綠色植物而言,根細胞膜上的載體蛋白的種類決定是否吸收土壤中某種離子,體現(xiàn)了細胞膜的功能特性是選擇透過性.
(4)由于載體具有專一性,對Ca2+吸收量明顯減少,而對K+、C6H12O6的吸收則不受影響,說明抑制了Ca2+載體的蛋白的活性.
故答案為:
(1)流動鑲嵌 磷脂雙分子層
(2)需要消耗ATP 將物質從低濃度向高濃度運輸 a
(3)根細胞膜上的載體蛋白 選擇透過性
(4)該毒素抑制了Ca2+載體蛋白的活性
點評 本題以細胞膜的亞顯微結構為載體,考查細胞膜的結構、物質跨膜運輸?shù)南嚓P知識,意在考查學生識圖和判斷能力.
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中一定不存在同源染色體 | |
B. | 細胞中一定存在同源染色體 | |
C. | 細胞中染色體的數(shù)量是DNA數(shù)量的一半 | |
D. | 細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺提出一切生物都是細胞發(fā)育而來 | |
B. | 魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 | |
C. | 薩姆納從刀豆種子中提取了脲酶 | |
D. | 魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜上也存在該種載體蛋白 | |
B. | 圖示過程不需要消耗ATP | |
C. | 葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側的濃度差 | |
D. | 小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖方式與此不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若第一代細胞與第二代細胞的染色體組數(shù)目相同,一定為有絲分裂 | |
B. | 若第一代細胞與第二代細胞的X染色體數(shù)目相同,一定為減數(shù)分裂 | |
C. | 若第一代細胞與第二代細胞的核DNA數(shù)目相同,一定為有絲分裂 | |
D. | 若第一代細胞與第二代細胞的染色單體數(shù)目相同,一定為減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在分裂間期,DNA含量加倍 | |
B. | 在分裂后期,染色體數(shù)目和DNA含量均加倍 | |
C. | 在分裂中期,染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰 | |
D. | 在分裂末期,染色體平均分配進入兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜外b→a;膜內(nèi) a→b | B. | 膜外b→a;膜內(nèi)b→a | ||
C. | 膜外a→b;膜內(nèi)a→b | D. | 膜外a→b;膜內(nèi)b→a |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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