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【題目】

（1）②在右圖結構中的分布狀態(tài)是 。①是 ，可以組成生物膜結構，有些還能

起 作用，轉運物質進出細胞。

（2）若該結構是人體紅細胞的相應結構，葡萄糖分子通過此結構需要的條件是 。Na+、K+的運輸方式是 ，除圖示條件外，它們的運輸還需要的條件有 ；（a）、（b）之所以能轉運K+、Na+，與其 有關。

【答案】（7分，每空1分）（1）雙層磷脂分子 蛋白質分子 載體

（2）載體協(xié)助 主動運輸 ATP（能量） 獨特的結構

【解析】（1）分析圖示可知：②是磷脂雙分子層，即②在圖示結構中的分布狀態(tài)是雙層磷脂分子；①是蛋白質分子，在轉運物質進出細胞的過程中，起到載體的作用。

（2）葡萄糖分子通過人體紅細胞膜的方式是協(xié)助擴散，需要載體協(xié)助。Na+、K+跨膜運輸的方式是主動運輸，除了需要載體協(xié)助外，還需要ATP（能量）。（a）、（b）均為載體蛋白，二者之所以能轉運K+、Na+，與其獨特的結構密切相關。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是楊梅酒制作的步驟示意圖,下列敘述不正確的是

挑選楊梅 → ② → 榨汁 → 裝瓶 → ⑤ → 發(fā)酵 → 放氣

A. 步驟②可用清水沖洗楊梅 B. 楊梅汁需要裝滿發(fā)酵瓶

C. 放掉的氣體主要是二氧化碳 D. 步驟⑤為加入酵母菌液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于核酸的敘述正確的個數是

核酸的種類

遺傳物質

肺炎雙球菌

①DNA和RNA

④RNA

水綿

②DNA和RNA

⑤DNA

煙草花葉病毒

③DNA和RNA

⑥DNA或RNA

A. 2個B. 3個C. 4個D. 5個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物葉肉細胞中兩結構及物質轉移示意圖,如表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3 klx光照、不同溫度條件下 02的變化速率。結合所學知識,回答下列問題:

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下O2釋放速率（mg/h）

0．96

1．73

2．52

3．24

3．86

3．1

2．72

黑暗下O2吸收速率（mg/h）

0．46

0．76

0．98

1．51

2．45

3．1

3．29

（1）圖中結構甲中形成嵴的意義是_______________，結構乙的囊狀結構薄膜上發(fā)生的酶促反應是_________________。

（2）圖中a代表的物質是_______________，b_________（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖,因為________________。

（3）根據表推測,圖中結構甲中酶的最適溫度___________（填“低于”、“等于”或“高于”）結構乙中酶的最適溫度 。為探究3 klx光照條件下幼苗光合作用的最適溫度,應該在______________℃之間設置更小的溫度梯度。

（4）在3 klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細胞中物質 b的轉移途徑是____________。若每天用3klx強度的光照射幼苗12 h,當溫度為表中__________℃時,幼苗生長最快。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下對相關敘注正確的是

A. 醋酸菌可在無氧條件下利用乙醇產生醋酸

B. 酵母菌在有氧條件下利用葡萄汁產生酒精

C. 泡菜制作過程中需要一直保持無氧發(fā)酵條件

D. 制作腐乳是利用毛霉等微生物直接對蛋白質等進行分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國學者童第周等人，從兩棲類動物蠑螈內臟中提取DNA注入到許多金魚的受精卵中，孵出的魚苗約有1%在嘴后長有蠑螈特有的一根棒狀平衡器，這一實驗表明了DNA（ ）

A．能夠復制，使前后代保持連續(xù)性 B. 能指導蛋白質的合成

C．能引起可遺傳的變異 D. 分子結構具有一定的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對黑色豚鼠生了一白一黑兩只小豚鼠，若這對豚鼠再生兩只小豚鼠，一只為黑色、一只為白色的概率是（ ）

A．1/4 B．3/8 C．3/16 D．7/16

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【題目】如圖為在某濃度外界溶液中細胞吸水力隨質壁分離程度變化曲線，下列相關敘述正確的是

A. 質壁分離是指細胞質與細胞壁分離

B. 細胞吸水力與質壁分離程度呈負相關

C. 細胞不發(fā)生質壁分離就沒有吸水力

D. 如果增大外界溶液的濃度，則細胞的質壁分離程度可能更高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析，合理的是

A．缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質

B．不能通過光合作用合成有機物

C．呼吸作用產生的能量均以熱能釋放

D．呼吸作用的產物對其產生毒害作用

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