【題目】一種tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)（　�。�

A.不同的氨基酸B.一種特定的氨基酸

C.不同的核苷酸D.一種特定的核苷酸

【答案】B

【解析】

本題考查核酸、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記核酸的種類及化學(xué)組成，掌握RNA的種類及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。

A、tRNA具有特異性，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，A錯誤；

B、tRNA的反密碼子具有特異性，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種特定的氨基酸，B正確；

CD、tRNA不能轉(zhuǎn)運(yùn)核苷酸，C錯誤，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示1 000 m 持續(xù)全速游泳對女子運(yùn)動員不同生理期雌二醇（一種雌激素）、胰島素水平的影響。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）雌二醇屬于_____________類化合物。

（2）1 000 m 持續(xù)全速游泳會使女子運(yùn)動員雌二醇激素水平_____________。

（3）由圖中檢測結(jié)果可推測，影響雌二醇激素水平的因素有_____________。

（4）1 000 m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動員胰島素水平，合理的解釋有_____________（填下列字母）。

a．胰島B細(xì)胞分泌活動受到抑制
b．收縮肌群對胰島素的利用量增加

c．胰島素為運(yùn)動提供能量
d．血糖濃度升高導(dǎo)致胰島素分泌量減少

（5）1 000 m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動員胰島素水平，有利于肝糖原分解和_____________，以保持血糖濃度的相對穩(wěn)定。

（6）葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體（GLUT）有多個成員，其中對胰島素敏感的GLUT4。

①GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于_____________，以保證細(xì)胞生命活動的基本能量需要。

②據(jù)圖3分析，當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后， 經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起_____________的融合，從而提高了細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。

③結(jié)合圖3分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有_____________ （填下列字母）。

a．體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體

b．體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

c．信號轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失

d．胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)驗證細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中錯誤的是(　　)

A. 設(shè)置A裝置的目的是除去空氣中的CO2，確保實驗的科學(xué)性

B. 該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中，避免光下種子光合作用的干擾

C. 種子的細(xì)胞呼吸一般不受光照的影響，但溫度會影響細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度

D. C瓶中澄清石灰水變渾濁,是種子進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2的緣故

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.科研人員探究了不同溫度(25 ℃和0.5 ℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。

(1)由圖可知，與25 ℃相比，0.5 ℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是______；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的濃度越來越高，抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該實驗還可以通過檢測________濃度的變化來計算呼吸速率。

(2)某同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果，設(shè)計如下方案：

①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。

②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。

③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。

為使實驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)。

a．______________________________________________；

b．__________________________________________________。

Ⅱ.果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。

(1)利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用信息素(E)2壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可破壞其種群的____________。

(2)科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的監(jiān)測，結(jié)果如圖。據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是________。

(3)每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官和生殖器

官中，其余能量的去處是______________、_____________________。

(4)如果不對果園土壤進(jìn)行管理，果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草木植物為優(yōu)勢，到多年生草本植物為優(yōu)勢，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于顫藻和黑藻的說法正確的是（ ）

A. 顫藻和黑藻細(xì)胞內(nèi)的DNA都呈環(huán)狀

B. 顫藻和黑藻的主要區(qū)別在于是否有真正的細(xì)胞核

C. 顫藻細(xì)胞和黑藻細(xì)胞所含有的色素種類相同

D. 顫藻和黑藻進(jìn)行光合作用的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖分析下列關(guān)于染色體交叉互換與染色體異位的敘述中. 不正確的是

A.圖甲是交叉互換，圖乙是染色體易位

B.交叉互換發(fā)生于同源染色體之間，染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間

C.交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到

D.交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些保健品含有一定量的性激素（或性激素類似物），對青少年的發(fā)育會造成不良影響。從化學(xué)成分上分析，性激素屬于

A.糖類B.核酸C.蛋白質(zhì)D.脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于

A. 兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 B. 酪氨酸的氨基多

C. 兩者的R基組成不同 D. 精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A.02、甘油、白細(xì)胞B.血紅蛋白、激素、H2O

C.葡萄糖、Ca2+、載體蛋白D.Na+、HPO42-、氨基酸

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