【題目】產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是

A. 血液中鐮刀狀的紅細(xì)胞易破裂 B. 血紅蛋白中一個(gè)氨基酸不正常

C. mRNA中一個(gè)堿基發(fā)生了改變 D. 基因中一個(gè)堿基對發(fā)生了改變

【答案】D

【解析】紅細(xì)胞容易變形破裂不是鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因，A錯誤；血紅蛋白子中的一個(gè)氨基酸不正常是鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的直接原因，不是根本原因，B錯誤；信使RNA中的一個(gè)密碼子發(fā)生了變化不是鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因，C錯誤；基因中一個(gè)堿基對發(fā)生了改變是鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體動物精原細(xì)胞的不同分裂時(shí)期示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A.圖①中，有4對同源染色體
B.圖②中，細(xì)胞分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半
C.圖③中，有8條姐妹染色單體
D.圖④的名稱為次級精母細(xì)胞或極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是研究植物的光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置若用此甲裝置研究某種植物細(xì)胞的呼吸速率（不考慮外界環(huán)境的影響），那么完善下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
（1）上述實(shí)驗(yàn)裝置中，D中的溶液為 ，該玻璃鐘罩應(yīng) 處理，以排除光合作用的干擾，然后將此裝置置于適宜溫度環(huán)境中．
（2）紅色液滴向（填左，右）移動，代表 物質(zhì)的消耗量．
（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，液滴位置讀數(shù)是0.4mL，30min后，液滴讀數(shù)為0.3mL，則該植物的呼吸速率應(yīng)該是 ml/h．
若用此裝置研究某植物細(xì)跑的光合速率（不考慮外界環(huán)境的影響）完善下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
（4）上述實(shí)驗(yàn)裝置中，D中的溶液為 ，其作用為 ． 然后將此裝置罝于適宜溫度和光照環(huán)境中．
（5）紅色滴向 （填左，右）移動的距離代表該植物的 速率．
（6）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，液滴位置讀數(shù)是0.4mL，15min后，液滴讀數(shù)為0.2ml，則該植物的光合速率應(yīng)該是 mL/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

1. 血漿中Ca2+含量太低時(shí)，肌肉的興奮性升高，出現(xiàn)抽搐，這種現(xiàn)象能說明Ca2+具有下列哪種功能（ ）

A. 構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分

B. 維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)

C. 調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓

D. 維持細(xì)胞正常的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將葡萄糖放入酵母菌細(xì)胞的下列三種溶液中，能產(chǎn)生CO2的溶液可能是（　�。� ①細(xì)胞破碎液 ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ③線粒體基質(zhì)．
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為同一地區(qū)不同品種的梨在果實(shí)發(fā)育過程中，果實(shí)中的兩種內(nèi)源激素的含量變化，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.甲梨成熟期明顯晚于乙梨
B.果實(shí)的生長發(fā)育是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.果實(shí)的成熟程度與 的值呈正相關(guān)
D.及時(shí)噴灑適宜濃度的生長素，可使果實(shí)在未采摘時(shí)不脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題：

（1）種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外，還有 ．
（2）根據(jù)甲圖給出的信息，該生物的種群密度將會 （填“增大”、“不變”或“減小”）．該生物種群在甲圖所示時(shí)問內(nèi)，數(shù)量增長模型為 ，乙圖中 時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似．
（3）若一段時(shí)間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到 值，對應(yīng)在乙圖上的時(shí)間點(diǎn)為 ．
（4）若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚類，種群增長速率維持在乙圖的 點(diǎn)可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量．若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個(gè)種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，這兩個(gè)種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是（ ）

A. 煙草花葉病毒 B. 乳酸菌 C. 變形蟲 D. 酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示自變量X對酶活性的影響．請回答相關(guān)問題．
（1）細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都由酶來催化的．與無機(jī)催化劑相比，酶 的作用更顯著，因而催化效率更高．
（2）若X表示溫度，則將酶液溫度由A升至B時(shí)，酶活性的變化是 ， 這與將酶液溫度由C降至B的效果 （相同、不同）．
（3）若X表示pH，圖示結(jié)果 （是、否）是一組酶液經(jīng)不斷改變pH得到的結(jié)果．
（4）對同一種酶而言，若實(shí)驗(yàn)中酶的用量增大一倍，重復(fù)得到圖示結(jié)果的實(shí)驗(yàn)操作．請將預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果在圖中用曲線表達(dá)出來

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