【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是
A．核仁與核糖體的形成有關(guān)

B．細(xì)胞核的核仁被破壞，會(huì)影響到胰島素的合成

C．染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

D．核孔是DNA、RNA等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道

【答案】D

【解析】核仁與rRNA的合成和核糖體的形成有關(guān)，A正確；核仁被破壞后，會(huì)影響核糖體和rRNA的合成，進(jìn)而影響胰島素的合成，B正確；RNA等大分子物質(zhì)通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，DNA不能從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是

A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C.玉米生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟龜一樣

D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察水綿細(xì)胞時(shí)，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是（ ）

A.變大、變多、變亮B.變大、變少、變暗

C.變小、變多、變亮D.變小、變少、變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是( )

①血漿和組織液②尿液和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液

A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體內(nèi)缺少維生素會(huì)引發(fā)相應(yīng)的病，以下對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）

A.缺維生素 D——夜盲癥B.缺維生素 C——佝僂病

C.缺維生素 B1——腳氣病D.缺維生素 A——壞血病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于多肽和蛋內(nèi)質(zhì)的敘述，正確的是

A. 1個(gè)環(huán)狀八肽分子徹底水解需要8個(gè)H20

B. 蛋白質(zhì)的肽鏈間通過脫水縮合形成肽鍵而連接

C. 雙縮脲試劑可以檢測(cè)氨基酸含量和鑒定變性的蛋白質(zhì)

D. 加入食鹽會(huì)使雞蛋清溶液中蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而析出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體的類囊體膜上含有四種不同的色素，這些色素的功能不包括（）

A.吸收光能B.傳遞光能C.轉(zhuǎn)化光能D.形成光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用原理應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 作物合理間作套種，可充分利用光能

B. 大田種植“正其行，通其風(fēng)”，能提高作物對(duì)CO2的力量

C. 適時(shí)進(jìn)行灌溉可以緩解作物的“光合午休”程度

D. 白天與夜間適當(dāng)提高溫度，有利于增加大棚蔬菜產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落是更高層次的系統(tǒng)，下列研究的問題不屬于群落水平的是

A. 青藏高原上藏羚羊每年死亡的個(gè)體數(shù) B. 我國沿海紅樹林的范圍和邊界大小

C. 福建武夷山常綠闊葉林中的優(yōu)勢(shì)種 D. 我國東北到海南的木本植物的豐富度

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同步練習(xí)冊(cè)答案