【題目】某小島上生活著兩種棕櫚科植物,研究認(rèn)為:200萬(wàn)年前,它們的共同祖先遷移到該島時(shí),一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,經(jīng)過長(zhǎng)期演變,最終形成兩個(gè)不同的物種。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析,正確的是( )
A.土壤酸堿度的選擇作用誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異
B.兩個(gè)種群的基因庫(kù)形成了明顯差異且兩者間已經(jīng)不能進(jìn)行基因交流
C.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
D.該事例說明物種形成的必要環(huán)節(jié)有:地理隔離、變異、自然選擇、生殖隔離
【答案】B
【解析】
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容:
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。
突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。
A、土壤酸堿度對(duì)個(gè)體產(chǎn)生的不同變異有選擇作用,而不是誘導(dǎo)作用,A錯(cuò)誤;
B、題意顯示兩種群已經(jīng)進(jìn)化成了兩個(gè)不同的物種,顯然它們之間已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離,即兩個(gè)種群已經(jīng)不能進(jìn)行基因交流,B正確;
C、基因突變產(chǎn)生新的等位基因,但由于基因突變時(shí)不定向的,故不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率定向改變,C錯(cuò)誤;
D、突變和基因重組、自然選擇、隔離是物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié),D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為減少環(huán)境污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。我國(guó)作為《濕地公約》締約國(guó),對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行保護(hù)、開發(fā)和建設(shè)責(zé)無(wú)旁貸。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.濕地生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
B.人類活動(dòng)可以影響濕地生態(tài)系統(tǒng)演替的速度,但不能改變演替的方向
C.少量生活污水流入人工濕地不會(huì)造成明顯影響,這說明濕地生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在有利于提高群落的豐富度和增加營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病藥物能治療新型冠狀病毒肺炎嗎?
國(guó)家衛(wèi)健委新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第七版)中提供了用于一般治療的抗病毒藥物,其中洛匹那韋/利托那韋是原本用于艾滋病治療的藥物。為什么治療艾滋病的藥物能治療新型冠狀病毒引起的肺炎?
HIV病毒和新型冠狀病毒都具有包膜,包膜上有侵染宿主細(xì)胞所必需的蛋白質(zhì),其中,新型冠狀病毒包膜上的S蛋白能識(shí)別并結(jié)合呼吸道上皮細(xì)胞表面的受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2 (ACE2 ),HIV病毒包膜上的gp120在宿主細(xì)地T細(xì)胞表面的受體則是C04蛋白。
HIV病毒和新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)均為RNA,但兩種病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后所經(jīng)歷的生化歷程不盡相同。HIV病毒侵入宿主細(xì)胞后經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄—整合—轉(zhuǎn)錄—翻譯—裝配的過程,最終出芽釋放。其中,翻譯時(shí)會(huì)先表達(dá)出一個(gè)多聚蛋白,該多聚蛋白在一種HIV蛋白酶的催化下被剪切成多個(gè)有功能的蛋白質(zhì)。而新型冠狀病毒侵入宿主細(xì)胞后,其RNA可以直接作為模板進(jìn)行翻譯,翻譯時(shí)產(chǎn)生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下進(jìn)行剪切以形成RNA復(fù)制酶等有功能的蛋白質(zhì)。隨后,新型冠狀病毒RNA在RNA復(fù)制酶的催化下進(jìn)行復(fù)制,與轉(zhuǎn)錄、翻譯所得的其他成分裝配后釋放。
洛匹那韋/利托那韋的作用對(duì)象正是這種HIV蛋白酶。它們與HIV蛋白酶的活性中心結(jié)合進(jìn)而抑制其活性。冠狀病毒切割多聚蛋白的主要蛋白酶是3CLPr o,研究者通過分子動(dòng)力學(xué)模擬的方法發(fā)現(xiàn)洛匹那韋/利托那韋能與SARS病毒的3CLPro活性中心結(jié)合。而SARS病毒和新型冠狀病毒的3CLPro蛋白氨基酸序列一致性達(dá)96%。此前洛匹那韋/利托那韋在SARS治療中也表現(xiàn)出一定的有效性,但在新型冠狀病毒肺炎中使用洛匹那韋/利托那韋仍需謹(jǐn)慎樂觀,其療效和療效仍需更多的實(shí)驗(yàn)研究和臨床數(shù)據(jù)支持。
(1)根據(jù)HIV病毒和新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)可判斷它們都可以在吸附后通過____方式進(jìn)入宿主細(xì)胞,但兩種病毒侵染的宿主細(xì)胞不同,原因是________________。
(2)盡管HIV病毒和新型冠狀病毒在進(jìn)入宿主細(xì)胞后的生化過程差異很大,但其中卻有一個(gè)共同之處,即___________________________。
(3)洛匹那韋/利托那韋可能通過_________治療新型冠狀病毒肺炎,但治療艾滋病的藥物用于治療新型冠狀病毒肺炎具有局限性,體現(xiàn)在 ________。
(4)治療艾滋病還有其他幾種藥物,如AZT和雷特格韋,它們作用的對(duì)象分別是HIV的逆轉(zhuǎn)錄酶和整合酶,請(qǐng)問AZT和雷特格韋能否用于治療新型冠狀病毒肺炎,理由是________。
(5)根據(jù)文中信息,新型冠狀病毒治療藥物還有哪些其他可能的研發(fā)思路?請(qǐng)寫出一種____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病病毒(HIV)是一種球形的RNA病毒,蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部有兩條相同的RNA鏈,HIV侵染人體細(xì)胞并繁殖新一代病毒的過程中會(huì)形成RNA-DNA雜交分子和雙鏈DNA這兩種中間體,此雙鏈DNA整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA中,以它為模板合成mRNA和子代單鏈RNA,mRNA作模板合成病毒蛋白。據(jù)此分析下列敘述不正確的是( )
A.合成RNA-DNA和雙鏈DNA分別需要逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶等多種酶
B.以RNA為模板合成生物大分子的過程包括翻譯和逆轉(zhuǎn)錄
C.以mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)只有病毒蛋白質(zhì)外殼
D.HIV的突變頻率較高其原因是RNA單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.血漿的pH穩(wěn)定在7.35~7.45,與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
B.內(nèi)環(huán)境中Na+不足,會(huì)影響動(dòng)作電位的產(chǎn)生
C.外分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細(xì)胞、靶器官
D.內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.若某人大腦皮層受損則可能無(wú)法正常交談,不能有效進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶和思維等
B.若某人因外傷導(dǎo)致意識(shí)喪失,出現(xiàn)像嬰兒一樣的尿床現(xiàn)象,則可判斷是脊髓受損
C.若某人小腦受損,則不能對(duì)體溫、血糖、水平衡和生物節(jié)律等進(jìn)行有效地調(diào)控
D.若某人下丘腦受損,則不能準(zhǔn)確完成用左手食指交替輕擊右手中指和鼻尖的動(dòng)作
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題干提供的實(shí)驗(yàn)材料,回答下列有關(guān)問題:
(1)胡蘿卜可生吃,可燉煮,還可以制作成泡菜,泡菜發(fā)酵過程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,因此食用前需要檢測(cè)泡菜中亞硝酸鹽的含量而避免中毒,測(cè)定亞硝酸鹽含量的常用方法是______________。制作泡菜時(shí),若泡菜壇未密封好,則會(huì)因雜菌污染而導(dǎo)致制作失敗,為探明導(dǎo)致泡菜制作失敗的微生物種類,實(shí)驗(yàn)小組將被污染的泡菜液接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。常用于統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目的接種方法是______________,使用該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目偏低,原因是______________________。統(tǒng)計(jì)微生物數(shù)目的法除利用菌落進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)外,還有______________法。
(2)胡蘿卜中含有大量的胡蘿卜素,天然胡蘿卜素具有使癌細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的功能,根據(jù)胡蘿卜素具有易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),常采用__________法提取胡蘿卜素。
(3)精油在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,不同精油的制備過程不同,這與其原料的性質(zhì)等有關(guān)。柚皮在水中蒸餾時(shí)容易焦糊,宜采用___________法提取皮精油;玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,常選擇__________法進(jìn)行提取。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成熟篩管細(xì)胞內(nèi)有線粒體,但無(wú)細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu),可通過胞間連絲與伴胞細(xì)胞相通。成熟篩管細(xì)胞的作用是運(yùn)輸有機(jī)物。下列與篩管細(xì)胞相關(guān)的敘述不合理的是( )
A.能獨(dú)立合成代謝所需要的酶
B.通過胞間連絲進(jìn)行信息交流
C.運(yùn)輸有機(jī)物的過程需要消耗能量
D.其結(jié)構(gòu)能提高運(yùn)輸有機(jī)物的效率體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體溫相對(duì)穩(wěn)定是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件之一。回答下列問題:
(1)人受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌量____________,甲狀腺激素隨_________運(yùn)輸?shù)饺砀魈,提高?xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)熱量增加。
(2)肺炎雙球菌會(huì)導(dǎo)致感染者患肺炎而出現(xiàn)咳嗽、出汗、發(fā)熱等癥狀,體溫上升期人體產(chǎn)熱量__________(填大于或等于或小于)散熱量,有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊;患者長(zhǎng)時(shí)間發(fā)熱過程中會(huì)有口渴的感覺,渴覺產(chǎn)生的過程是_____________________________;患者服用退熱藥,散熱量增加,體溫有所下降,散熱的主要器官是________________。
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