如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質之間的傳遞過程.分析并回答有關問題:

(1)在人體胰腺細胞中,有些細胞正進行②過程,②過程稱之為
 
,其特點是
 
 

(2)⑤過程表示
 
,進行的主要場所是
 

(3)密碼子位于
 
上,是通過
 
(填序號)過程得到的,密碼子能決定氨基酸的有
 
種.
(4)基因對性狀的控制,可以通過控制
 
來控制代謝過程進而控制性狀,還可以通過控制
 
直接控制性狀.
考點:中心法則及其發(fā)展,DNA分子的復制,遺傳信息的轉錄和翻譯,基因、蛋白質與性狀的關系
專題:
分析:分析題圖:圖示是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質之間的傳遞過程,其中①為RNA的復制,②為DNA的復制,③為逆轉錄過程,④為轉錄過程,⑤為翻譯過程.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)②為DNA復制,其特點是邊解旋邊復制和半保留復制.
(2)⑤為翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.
(3)密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基;mRNA是通過④轉錄過程得到的;密碼子共有64種,其中有3種是終止密碼子,不能編碼氨基酸,因此能決定氨基酸的密碼子有61種.
(4)基因對性狀的控制方式:①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀,如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維。
故答案為:
(1)DNA復制    半保留復制    邊解旋邊復制(后兩者可以換位作答 )
(2)翻譯     核糖體
(3)mRNA     ④61
(4)酶的合成       蛋白質結構
點評:本題結合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物膜結構與功能的敘述,不正確的是( 。
A、生物膜的脂質含量越高,功能越復雜
B、在細胞內(nèi)外物質運輸過程中生物膜起決定性作用
C、生物膜為酶提供大量附著位點,比如線粒體內(nèi)膜
D、細胞膜上有能與激素或遞質結合的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示利用植物愈傷組織細胞懸浮培養(yǎng)時,細胞干重、蔗糖濃度和 pH 的變化.有關敘述錯誤的是(  )
A、要調(diào)整好培養(yǎng)液中蔗糖溶液的濃度,維持適當?shù)臐B透壓
B、愈傷組織細胞能進行光合作用,屬于自養(yǎng)生活
C、第12天后,細胞干重下降的原因是蔗糖濃度降低
D、細胞代謝產(chǎn)生的CO2等物質積累會導致培養(yǎng)液pH改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

按照現(xiàn)代生物進行化理論,下列說法不正確的是( 。
A、物種形成的標志是產(chǎn)生了生殖隔離
B、物種形成都需要經(jīng)過長期的地理隔離
C、自然選擇的實質是基因頻率的定向改變
D、生物進化的單位是種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是( 。
A、豌豆花開時必須去雄和授粉
B、豌豆的種子數(shù)量多給數(shù)學統(tǒng)計帶來了困難
C、測交實驗能證明生物的性狀是由基因控制的
D、F1產(chǎn)生配子時基因分離是F2性狀分離的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定氨基酸的密碼子是指( 。
A、DNA上的3個相鄰的堿基
B、mRNA上的3個相鄰的堿基
C、tRNA上的3個相鄰的堿基
D、基因上的3個相鄰的堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物科學的發(fā)展中,許多科學家在不同領域作出了巨大的貢獻.下列有關科學家及其成就的敘述中正確的是( 。
A、孟德爾通過豌豆雜交實驗,提出了分離定律和自由組合定律和“基因”的概念
B、薩頓原本用來推翻孟德爾遺傳定律的果蠅雜交實驗卻證明了基因位于染色體上
C、沃森和克里克構建了DNA的雙螺旋結構模型,提出了DNA半保留復制的假說
D、艾弗里的實驗結果支持了格里菲斯提出的“DNA就是‘轉化因子’”的推論

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證酶的高效性,進行如圖所示的實驗,以下描述正確的是( 。
A、加氯化鐵的試管必須加熱處理
B、兩試管加入催化劑的分子數(shù)相同
C、兩試管加入氧化氫量不同
D、反應完成后,兩試管中產(chǎn)物相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于體液免疫的敘述,正確的是( 。
A、有的抗原可以直接刺激B細胞產(chǎn)生漿細胞
B、抗體都是由B細胞分泌的
C、抗體一般可以直接殺死入侵的病菌
D、記憶細胞迅速增殖分化,并分泌大量的抗體

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