下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是(         )      

A.用紙層析法分離綠葉中的色素,藍(lán)綠色色帶最寬,可判斷葉綠素a含量最多

B.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b的溶解度最小

C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)采用的對比實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)研究常用的方法之一

D.在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,若發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,可以滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:葉綠素a為藍(lán)綠色,紙層析法分離綠葉中的色素,藍(lán)綠色色帶最寬,說明葉綠素a含量最高,故A正確。濾紙條最下段色素為黃綠色,是葉綠素b,說明其擴(kuò)散速度最慢,即溶解度最低,故B正確。探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)要設(shè)置有氧組和無氧組對比,探究酵母菌在不同引起條件下的細(xì)胞呼吸方式,故C正確。在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液后,要先用吸水紙吸去染液,再滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色,最后顯微鏡觀察,故D錯。

考點(diǎn):本題考查生物實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是

A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)

B.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b的溶解度最小

C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)采用的對比實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)研究常用的方法之一

D.調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有紅綠色盲病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是:  

A.在酸性條件下,酒精可與重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成藍(lán)綠色
B.提取和分離葉綠體中的色素,可采用離心、過濾和紙層析法
C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí),實(shí)驗(yàn)材料要始終保持生物活性
D.用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響是最適合的

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三年級第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是

A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)

B.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b的溶解度最小

C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)采用的對比實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)研究常用的方法之一

D.調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有紅綠色盲病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

 

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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是:  

A.在酸性條件下,酒精可與重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成藍(lán)綠色

B.提取和分離葉綠體中的色素,可采用離心、過濾和紙層析法

C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí),實(shí)驗(yàn)材料要始終保持生物活性         

D.用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響是最適合的

 

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