【題目】有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 皮膚、黏膜是保護(hù)人體的第二道防線 B. 抗體的化學(xué)本質(zhì)是核酸

C. 艾滋病病毒主要破壞人體B細(xì)胞 D. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

【答案】D

【解析】

1、人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞．第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程：

皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，A錯誤；抗體的化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白，B錯誤；艾滋病病毒主要破壞人體T細(xì)胞，C錯誤；免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】飛行于太空中的宇宙飛船里，在黑暗環(huán)境中放置一株水平方向生長的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根莖生長方向是（ ）

A.根向下生長，莖向上生長B.根向上生長，莖向下生長

C.根水平方向生長，莖向上生長D.根和莖都向水平方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知馬蛔蟲細(xì)胞中有4條染色體，其中G/g和H/h這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示馬蛔蟲在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中錯誤的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在你看到的細(xì)胞分裂各項細(xì)胞圖像中，染色體形態(tài)和數(shù)目最清晰可辨的是

A.前期B.中期C.后期D.末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，據(jù)圖分析正確的是

A.1號與2號對照，說明加熱能提高酶的活性

B.1號與4號對照，可以驗證酶具有高效性

C.3號和4號裝置應(yīng)置于90℃水浴中進(jìn)行

D.若只用3號和4號進(jìn)行實驗，則溫度為無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單體與多聚體的敘述，錯誤的是（）
A.甘油和脂肪酸是單體，經(jīng)脫水縮合形成多聚體脂肪
B.氨基酸是單體，經(jīng)脫水縮合形成多聚體蛋白質(zhì)
C.葡萄糖是單體，經(jīng)脫水縮合形成多聚體淀粉、纖維素和糖原
D.核苷酸是單體，經(jīng)脫水縮合形成多聚體DNA，RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列免疫細(xì)胞中，不能識別抗原特征的是

A. 漿細(xì)胞 B. B細(xì)胞

C. T細(xì)胞 D. 效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

⑴圖1中的 _______________（填圖中數(shù)字）構(gòu)成核酸的基本單位。如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼某蛋白質(zhì)多肽鏈的mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換，但未引起該蛋白質(zhì)中氨基酸序列的改變，其原因可能是___________________________。

⑵通常，細(xì)胞內(nèi)具有正常生物功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)。某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是________。

⑶赫爾希和蔡斯在完成圖2 實驗時，分別用________標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA分子。標(biāo)記元素所在部位分別對應(yīng)圖1中的_______。

⑷錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)________(T2噬菌體、大腸桿菌)，培養(yǎng)液中__________（添加、不添加）放射性營養(yǎng)物質(zhì)。⑧過程指_____________，目的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列4個圖中只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病(圖中深顏色表示患者)是( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案