【題目】炭疽桿菌之所以能引起美國(guó)人的恐慌,主要原因之一是它能產(chǎn)生兩種成分為蛋白質(zhì)的內(nèi)毒素。有的科學(xué)家將該菌的大型DNA分子破壞,該菌仍然能產(chǎn)生內(nèi)毒素。請(qǐng)分析推斷,應(yīng)該破壞該菌的什么結(jié)構(gòu),才能使它從根本上不再產(chǎn)生內(nèi)毒素?（ ）

A．核糖體 B．細(xì)胞核 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．質(zhì)粒

【答案】D

【解析】炭疽桿菌的遺傳物質(zhì)位于核區(qū)和質(zhì)粒中，核區(qū)有一個(gè)大型的環(huán)狀DNA分子，控制著炭疽桿菌的主要性狀。細(xì)菌質(zhì)粒上一般含有幾個(gè)到幾百個(gè)基因，控制著細(xì)菌的抗藥性、固氮、抗生素生成等性狀，從題目中可以看出，已經(jīng)將大型DNA分子破壞，說(shuō)明核區(qū)不存在控制內(nèi)毒素合成的DNA，那么，只有質(zhì)粒中的DNA起作用，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的O2，這屬于植物細(xì)胞光呼吸的重要環(huán)節(jié)。下圖表示光合作用和光呼吸的部分過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程①發(fā)生在____________中，并且需要光反應(yīng)提供____________。在黑暗條件下C3不能被還原再生成________化合物，使光呼吸因缺乏底物而不能進(jìn)行。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，催化過(guò)程②和③的是同一種酶，CO2和O2會(huì)競(jìng)爭(zhēng)此酶的同一活性位點(diǎn)。因此，當(dāng)細(xì)胞中O2濃度升高時(shí)，過(guò)程②會(huì)受到____________。

（3）在強(qiáng)光下，光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過(guò)暗反應(yīng)的需要，會(huì)對(duì)細(xì)胞造成傷害，此時(shí)光呼吸可以對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)作用，原因是________________。

（4）從能量代謝的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寨卡熱是由寨卡病毒引起的一種蚊媒傳染病，其癥狀包括發(fā)熱、頭痛、關(guān)節(jié)痛、肌肉痛等。下圖是人體感染該病毒后的信息傳輸過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里為了獲得更多寨卡病毒，需要在_______________中培養(yǎng)。

（2）感染寨卡病毒后，“致熱源”直接作用于_______________中樞，導(dǎo)致_______________激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高；同時(shí)，病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛，試分析原因：_______________。

（3）人體首次感染寨卡病毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生抗體，參與抗體產(chǎn)生過(guò)程的淋巴細(xì)胞有_______________。

（4）由圖可知，人體內(nèi)細(xì)胞間信息傳遞的途徑之一是通過(guò)體液運(yùn)輸______________（至少答2種）等信息分子作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和DNA的關(guān)系說(shuō)法正確的是：

①DNA均位于染色體上

②染色體就是DNA

③DNA是染色體的主要成分

④染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)

⑤每條染色體上總是只含一個(gè)DNA分子

⑥染色體的基本組成單位是脫氧核苷酸

⑦染色體和DNA都是在間期復(fù)制并加倍

⑧有絲分裂中，染色體和DNA都在間期復(fù)制、后期加倍

⑨基因都位于DNA上，也都位于染色體上

A．④⑧⑨ B．②③⑤⑥ C．①⑦⑨ D．③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖一所示，白色光透過(guò)三棱鏡后會(huì)按波長(zhǎng)不同分散成為七色條帶�，F(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài)，24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù)。每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負(fù)值。

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_____對(duì)光合作用速率的影響。

（2）圖二裝置實(shí)際上無(wú)法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù)．請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使其能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)量植物的凈光合速率和真光合速率．需要改動(dòng)或添加的地方有：

①將7個(gè)裝置中D里的清水改為_(kāi)_____。

②為排除無(wú)關(guān)變量的影響，增加將裝置中的C換成已死亡的同樣大小的植物的對(duì)照組。

③添加一個(gè)相同裝置用于測(cè)量呼吸速率，D里的溶液應(yīng)為_(kāi)_____且將其置于______中。

（3）如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是______；如果改進(jìn)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說(shuō)明在此光照條件下，該植物的光合作用速率______（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。

（4）圖三中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細(xì)胞代謝過(guò)程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

①圖三中Ⅰ～Ⅴ過(guò)程，能產(chǎn)生ATP的是______（用圖中數(shù)字表示），能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程是______（用圖中數(shù)字表示）。

②請(qǐng)寫(xiě)出Ⅰ、Ⅱ過(guò)程的總反應(yīng)式：____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于核DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的共同之處的是

A. 時(shí)期相同 B. 場(chǎng)所相同 C. 都需要消耗能量 D. 原料相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是

A．參與光合作用的色素位于圖中的A部分

B．CO2進(jìn)入葉綠體后，通過(guò)固定形成⑤物質(zhì)

C．若突然停止光照，C3的含量會(huì)升高

D．用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，可在④⑤中測(cè)到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，不正確的是（ ）

A. 生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)插條生根

B. 生長(zhǎng)素濃度越高，植物生長(zhǎng)越快

C. 去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

D. 植物向光性是生長(zhǎng)素分布不均所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維持血液pH恒定的緩沖物質(zhì)（ ）

A．都是由強(qiáng)酸和強(qiáng)堿鹽組成的 B．都是由弱酸和弱堿鹽組成的

C．都是由強(qiáng)酸和弱堿鹽組成的 D．都是由弱酸和強(qiáng)堿鹽組成的

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