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下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖，不正確的是（　�。�
A、③表示PCR技術，用來擴增目的基因
B、從基因文庫中要得到所需目的基因，可以根據(jù)目的基因的相關信息來獲取
C、同種生物的基因組文庫小于cDNA文庫
D、若基因比較小，核苷酸序列又已知，則可以直接通過人工合成的方法獲取
考點：基因工程的應用
專題：
分析：獲得目的基因的方法：（1）從基因文庫中獲�。唬�2）利用PCR技術擴增；（3）人工合成（逆轉錄法和化學合成法）．圖中①表示利用反轉錄法合成目的基因；②表示用限制酶將DNA切割成一定大小范圍的DNA，用于構建基因組文庫；③表示PCR技術，用來擴增目的基因．
解答： 解：A、目的基因序列已知時，采用PCR技術擴增DNA，所以圖中③表示PCR技術，用來擴增目的基因，故A正確；
B、根據(jù)目的基因的相關信息（如目的基因的序列、氨基酸序列等），可從基因文庫中要得到所需目的基因，故B正確；
C、基因組文庫包含一種生物所有的基因，而cDNA文庫只包含該種生物部分基因，所以同種生物的基因組文庫大于cDNA文庫，故C錯誤；
D、當基因比較小，核苷酸序列又已知，則可以直接通過人工合成的方法獲取目的基因，故D正確．
故選：C．
點評：本題結合目的基因的獲取示意圖，考查基因工程的相關知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力；理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的敘述不正確的是（　　）
A、用于篩選雜交瘤細胞的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基
B、誘導外植體脫分化需要用含有蔗糖的培養(yǎng)基避光培養(yǎng)
C、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可用于分離純化菌種
D、用稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌實際數(shù)目低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是血脂檢驗報告單中4項檢測指標的數(shù)據(jù)．以下說法錯誤的是（　�。�
項目 參考值（mmol/L） 甲 乙 丙
總膽固醇 3.60-6.50 5.7 5.91 7.8↑
甘油三酯 0.45-1.18 2.63↑ 1.12 14.65↑
高密度脂蛋白 0.90-1.68 1.16 1.35 0.85↓
低密度脂蛋白 2.84-4.10 5.01↑ 3.90 4.02
A、甲、丙是高脂血癥，乙正常
B、高密度脂蛋白主要攜帶膽固醇，丙患動脈粥樣硬化的風險比甲、乙大
C、人體胰島素含量上升可提高人體血液中甘油三酯的含量
D、對丙只要使用降甘油三酯的藥物既可治療其高脂血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體（2n=32），而雄蜂是由未受精的卵細胞商接發(fā)育而來．一只雄蜂和一只蜂王交配，F(xiàn)1中工蜂的基因型及比例為AaBb：aaBb=l：l．相關分析合理的是（　�。�
A、蜜蜂的一個染色體組含有32條形態(tài)、功能不同的染色體
B、親代雄蜂的基因型為ab，蜂王的基因型為Aabb
C、F1中雄蜂為二倍體，基因型為AaBb或aaBb
D、隱性性狀在雄蜂中出現(xiàn)的概率比在蜂王、工蜂中出現(xiàn)的概率大

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a表示基因工程，c表示胚胎工程，d表示細胞工程，則e和b分別表示（　　）
A、胚胎移植和細胞培養(yǎng)
B、顯微注射技術和細胞培養(yǎng)
C、細胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng)
D、顯微注射技術和花粉離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人體不同種類的體液之間，電解質濃度差別最大的一組是（　�。�
A、血漿與組織液的HCO3-
B、組織液與細胞內液的蛋白質
C、血漿與組織液的Cl-
D、組織液與淋巴液的Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a表示抗體，c表示致敏T細胞，d表示淋巴因子，則e、b分別表示（　�。�
A、記憶細胞、漿細胞
B、特異性免疫、T淋巴細胞
C、特異性免疫、B淋巴細胞
D、記憶細胞、T淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

南嶺國家森林公園是南方某省面積最大的自然保護區(qū)，某研究小組對南嶺國家森林公園開展生態(tài)系統(tǒng)調研活動．請回答下列有關問題：
（1）盡管南嶺遠離工業(yè)化城市，但調查發(fā)現(xiàn)終生未離開過南嶺的小靈貓體內的含鉛量較30年前高出近50倍，這說明鉛循環(huán)具有
 
的特點．
（2）下表為該森林公園中甲、乙兩種樹木種群密度的數(shù)據(jù)：
第一年 第二年 第五年 第八年
甲種群 4900 4120 67 10
乙種群 0 120 3210 4500
①甲、乙兩個種群之間存在著
 
關系，這是導致甲種群密度變化的重要因素．除上述因素之外，影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有
 
．
②由甲、乙兩個種群的演替過程可以說明該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．
③甲種群逐漸減少甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響可能是
 
．
④甲種群植物可能滅絕的內在因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物變異原理的敘述，正確的是（　�。�
A、姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組
B、對青霉菌進行X射線照射后，培育成高產菌株屬于基因突變
C、將轉基因的四倍體與二倍體雜交，產生的三倍體屬于染色體變異
D、一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個既白化又色盲的兒子屬于基因重組

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