下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),鑒別細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)的有效依據(jù)是(  )

A.①B.②C.③D.④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆江西省南昌市鐵路一中高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

(7分)下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中[B]________的性質(zhì)是由________決定的。構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[  ]________。
(2)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的特性。
(3)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同?________(填寫標(biāo)號)。
(4)當(dāng)血漿中的葡萄糖分子通過細(xì)胞膜時,圖中B的作用是________。
(5)若這是一種神經(jīng)元的細(xì)胞膜,則膜上有B稱之為________能接受上一神經(jīng)元釋放的遞質(zhì),進(jìn)而使該細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年北京市高二上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,鑒別細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)的有效依據(jù)是(     )

A.①     B.②     C.③       D.④

 

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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修1 3.1細(xì)胞的物質(zhì)交換(解析版) 題型:綜合題

下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中[B]________的性質(zhì)是由________決定的。構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[  ]____ __。

(2)與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[  ]________。

(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的特性。

(4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同?________ (填寫標(biāo)號)。

(5)當(dāng)血漿中的葡萄糖分子通過細(xì)胞膜時,圖中B的作用是________。

(6)若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,與正常細(xì)胞的細(xì)胞膜相比,含量減少的物質(zhì)是________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物(理科)試卷 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能下列說法錯誤的是:

A. 選擇性的物質(zhì)運(yùn)輸通常伴隨能量的消耗

B. 完成細(xì)胞間的信息傳遞需要①

C. ②和③是可以運(yùn)動的

D. 箭頭表示某種物質(zhì)被轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞內(nèi)

 

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),鑒別細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)的有效依據(jù)是(   )

A.①        B.②       C.③        D.④

 

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同步練習(xí)冊答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屻倝宕妷锔芥瘎婵炲濮甸懝楣冨煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻椤ㄥ棝骞堥妸褉鍋撻棃娑欏暈鐎规洖寮堕幈銊ヮ渻鐠囪弓澹曢梻浣虹帛娓氭宕板☉姘变笉婵炴垶菤濡插牊绻涢崱妯哄妞ゅ繒鍠栧缁樻媴閼恒儳銆婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙绀冩い鏇嗗洤鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ闁诡喗鐟х槐鎾存媴閸濆嫷鈧矂鏌涢妸銉у煟鐎殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹