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如圖代表人體胰島細胞中發(fā)生的某一過程，下列敘述錯誤的是（　　）
A、該過程發(fā)生的場所不一定是細胞質基質
B、該過程合成的產物可能不是酶
C、該過程中不一定遵循堿基互補配對原則
D、轉運每種氨基酸工具不一定有多種
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示表示人體胰島細胞中發(fā)生的翻譯過程．翻譯是指以mRNA為模板，合成蛋白質的過程．該過程發(fā)生在核糖體上，原料是約20種氨基酸，需要線粒體提供能量，需要酶，此外還需要tRNA識別密碼子和轉運氨基酸，產物是多肽鏈．
解答： 解：A、由于線粒體中也有少量DNA，該DNA也能夠表達，因此該過程也可能發(fā)生在線粒體中，A正確；
B、該過程中合成的是蛋白質，可能是某種酶，也可能是抗體等物質，B正確；
C、圖中看出，翻譯過程中，tRNA和mRNA之間發(fā)生堿基互補配對，C錯誤；
D、有些氨基酸可以對用多種tRNA，但是有些氨基酸只有一種tRNA轉運，D正確．
故選：C．
點評：本題結合翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯的相關知識，要求考生識記相關知識點，首先準確判斷圖示過程為翻譯過程，其次要求考生熟記相關知識點，運用所學的知識對選項作出準確的判斷；需要注意的是A選項，明確線粒體和葉綠體中的DNA也可以發(fā)生轉錄和翻譯過程，而胰島細胞中有線粒體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

“十一五”以來，我國國產抗蟲棉的種植面積已占到全國抗蟲棉種植面積的95%．中國農科院生物技術研究所郭三堆研究員領導的研究小組將自主設計的BtGFM CrylA殺蟲基因導入棉花細胞并成功表達，培育出了國產抗蟲棉．有關國產抗蟲棉研制過程的敘述，不正確的是（　�。�
A、BtGFM CrylA殺蟲基因在棉花細胞中的表達需要經過轉錄和翻譯兩個過程
B、基因表達載體的構建需要用到限制酶和DNA連接酶
C、BtGFM CrylA殺蟲基因具有毒性，可以直接殺死棉鈴蟲
D、轉基因棉花是否具有抗蟲特性可通過檢測棉花是否對棉鈴蟲有抗性來確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲豌豆表現(xiàn)為綠豆莢紅花、乙豌豆表現(xiàn)為黃豆莢白花，已知兩株豌豆均為純合子，用乙豌豆的花粉給甲豌豆授粉后，甲豌豆植株上均結綠豆莢，其種子種下后，F(xiàn)1均開紅花，由此可判斷出的顯隱關系是（　�。�
A、紅花是顯性
B、紅花是隱性
C、綠豆莢是顯性
D、綠豆莢是隱性

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用下列實驗方法或材料無法達到相應目的是（　�。�
A、恩格爾曼利用水綿和好氧細菌進行實驗，以驗證光合作用消耗CO2和O2
B、利用葉片遮光部分和曝光部分的對照實驗，可驗證光合作用產生淀粉
C、利用同位素標記法，可證明光合作用產生的氧氣全部來自參加反應的水
D、利用同位素標記法，可探明CO2中的碳元素在光合作用中的轉移途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌在有氧的條件下進行有氧呼吸，在無氧條件下能進行無氧呼吸．如果它在這兩種呼吸過程中產生了等量的ATP．那么，它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為（　　）
A、1：3B、19：1
C、3：1D、1：19

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不可能出現(xiàn)如圖結果的是（　�。�
A、具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產生后代的性狀分離比
B、一個次級卵母細胞形成的極體與卵細胞的數(shù)目之比
C、雜合紅眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交產生后代的性狀分離比
D、15N的DNA分子放在含14N的培養(yǎng)液中復制三次后，不含15N的DNA分子與含15N的DNA分子之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析如圖的對照圖，從A、B、C、D確認出表示含一個染色體組的細胞，是下列圖中的（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）此細胞處于有絲分裂的
 
期．
（2）該細胞此時有
 
條染色體，
 
條染色單體，
 
個染色體DNA分子．
（3）此細胞分裂結束以后，子細胞內的染色體有
 
條．
（4）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)
 
，逐漸擴展形成
 
，最終分裂為兩個子細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在遇到緊急情況時，體內一些組織、器官、系統(tǒng)的功能發(fā)生相應改變，以適應變化的外界環(huán)境．如圖為人體調節(jié)該過程的模式圖．請回答下列問題：
（1）②分泌量增加，會導致
 
分泌量減少，此種調節(jié)機制稱為反饋調節(jié)．在②分泌量增加的同時，
 
的分泌量也增加，二者協(xié)調作用，保證機體應急反應的順利進行．（填入圖中的標號）
（2）血液的PH、溫度、化學成分等不會發(fā)生明顯的變化，這說明人體具有維持
 
的能力，體現(xiàn)這種能力是在
 
的調節(jié)下，通過各個器官系統(tǒng)的協(xié)調活動實現(xiàn)的．

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